蕩秋千

嶺上青竹

蕩秋千 文/嶺上青竹 星期天，帶孫子去公園游玩。岸邊綠柳成蔭、草嫩花艷；湖中碧波蕩漾，輕舟悠閑。不遠(yuǎn)處一群兒童正在戲耍，個(gè)個(gè)笑得面如桃花。這時(shí)，一個(gè)歡快的場(chǎng)景伴著男女老幼丶童男童女的嘻笑聲和蕩起蕩落的驚悅聲映入我的眼簾……那是我最最難忘和最最喜歡的兒時(shí)玩?；顒?dòng)＿＿蕩秋千。 只見男孩悠完女孩悠，女孩悠完男孩又悠。悠起時(shí)，輕似飛燕，悠落時(shí)，形如鷹。陪在左右的不知是爺爺奶奶還是姥爺姥姥？不知是父母還是保母？那笑語盈盈，贊揚(yáng)助力之聲不絕于耳。真是一幅令人痛快淋漓、悠閑自在、歡快無比的幸福畫面。那歡悅之聲隨著碧波閃閃在河岸傳送，那幸福之音伴著輕風(fēng)在這樹草花海之間飄蕩。見此情此景，我醉了，六十多年前蕩秋千的場(chǎng)景頓時(shí)浮現(xiàn)在眼前。 那是在小學(xué)讀書的時(shí)候，記得學(xué)校前院后院六間破舊的青瓦房，“開胸敞懷”沒有大門的校園。殘破短矮的院墻，有好幾處“墻豁子”。東院墻外一棵直徑足有二尺粗的老榆樹，向校院內(nèi)橫生出一枝樹桿，象一支胳膊一樣延伸到操場(chǎng)，不知是老師還是校長，用兩根粗繩綁在“樹桿”上做了一個(gè)秋千。這個(gè)秋千可是最受老師和同學(xué)們喜歡的體育器材了。有了這個(gè)秋千，學(xué)校上體育課時(shí)，除了走正步丶跑步，練習(xí)左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)、跳繩、丟佗子、翻單雙杠外，就是蕩秋千啦，給校園又增添了幾分生機(jī)和快樂。蕩秋千也是我除了語文、算術(shù)、美術(shù)等課之外最喜歡的課程了。 蕩秋千看似簡(jiǎn)單輕松，實(shí)則是一項(xiàng)非常鍛煉身體的好運(yùn)動(dòng)。它即鍛煉人的平衡協(xié)調(diào)能力，又鍛煉一個(gè)人的膽量和勇氣，即鍛煉四肢靈巧敏捷，又鍛煉人的大腦靈動(dòng)性，真的是一種非常有意義的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 記得第一次蕩秋千的場(chǎng)景。同學(xué)們排著長隊(duì)，按照順序依次在老師的指導(dǎo)下學(xué)練蕩秋千。看著前面同學(xué)們習(xí)練時(shí)各種笨拙的勁作和失敗的表情，心里還覺得好笑，認(rèn)為前面的同學(xué)太笨。心想：這么”簡(jiǎn)單”的運(yùn)動(dòng)還學(xué)不會(huì)？心里暗暗偷笑他們，期待著早點(diǎn)排到我學(xué)練，一展本領(lǐng)和聰明。隨著老師的點(diǎn)名，終于輪到我了，我“牛哄哄”的走近秋千，按照老師的指點(diǎn)動(dòng)作順序和要領(lǐng)，麻利地用雙手緊緊抓住左右兩根秋千繩，左腳迅速蹬上踏板，用為下蹬……正當(dāng)我心得意時(shí)，想把右腳蹬上踏板，誰料左腳騰空悠起，身體完全失重，隨后雙手松開，全身后仰，如果不是老師早有救助防備，雙手托住我的后腰和后腦勺，將我扶?。课铱隙ㄒ€(gè)四腳朝天的“仰八扎”。同學(xué)們看此場(chǎng)面，驚愕之余，隨后哈哈大笑，笑得前仰后合，我也羞得滿臉通紅。剛才那不服丶暗笑丶傲慢的神氣早已嚇得蕩然無存。還是老師給我打了圓場(chǎng)，“沒關(guān)系，繼續(xù)來，加油”…… 第一次學(xué)練蕩秋千的體育課，深深地教育著我，使我懂得了世上沒有簡(jiǎn)單的事情，很多事情看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，都有其屬性規(guī)律。如果只知其要領(lǐng)，但不去真正的實(shí)際體驗(yàn)和嘗試，就不可能成功，輕視就會(huì)失敗的道理。自那之后，我再也不敢輕視和慢待了。直到現(xiàn)在，初次蕩秋千的深刻教訓(xùn)，一直警示著我…… 突然，一片"哎呀呀……”的驚呼聲打斷了我的思緒，原來是一個(gè)小朋友在悠秋千時(shí)雙腳滑落，險(xiǎn)些摔落在地上，看見爺爺奶奶（姥姥姥爺）們的驚魂不定的神情，我在想：現(xiàn)在的孩子生在這個(gè)富足滿滿、生活如蜜的時(shí)代太幸福了……吃最好的，穿最好的，玩最好的，讀最好的學(xué)校，可以說是應(yīng)有盡有。他們像”龍子”玩耍都有家人陪伴左右，他們像“鳳女”，飯來張口、衣來伸手，時(shí)時(shí)都有親人呵護(hù)…………他們是祖國的花朵，他們是祖國的未來和希望。 作為老輩，作為父母祝福他們多經(jīng)風(fēng)雨，多見世面，在磨煉中成長摔打中早日成才……