<p class="ql-block" style="text-align: center;">一場(chǎng)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一群微不足道的生命，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">喚起了孩子們內(nèi)心強(qiáng)烈的探究熱情！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子們與生俱來(lái)的好奇心，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">編織出一幀幀天真爛漫的探尋畫面，</p> 初遇螞蟻 <p class="ql-block ql-indent-1">戶外游戲時(shí)候，許宏博小朋友大喊起來(lái)：“你們快來(lái)看吶，這里有螞蟻哎，爬的好快呀！”孩子們一下子都圍了上去，開(kāi)始你一言我一語(yǔ)的討論了起來(lái)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“哇！真的是螞蟻耶，螞蟻都好小呀?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">“好多小螞蟻呀，它們?cè)诟墒裁囱?？?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">“它們是不是餓了，在找東西吃”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“小螞蟻好可愛(ài)啊?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">“你們看，這里有好多螞蟻在爬來(lái)爬去。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“螞蟻怎么在這里呢？是不是它們的家在這里？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“快看，這只螞蟻爬進(jìn)洞里，那是不是她的家呢。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師的思考：孩子們對(duì)“螞蟻”產(chǎn)生了濃厚的興趣，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“教育活動(dòng)的內(nèi)容因從幼兒生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題?！庇谑?，我們就以這個(gè)幼兒感興趣的事件為切入點(diǎn)，一場(chǎng)與螞蟻的探秘之旅這一課程應(yīng)運(yùn)而生。</p><p class="ql-block"><br></p> 螞蟻知多少 <p class="ql-block ql-indent-1">合理地利用家園共育，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與性，孩子們和爸爸媽媽一起查閱資料并將自己尋找到的答案和想法與小朋友們一起分享！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下完成了《小螞蟻，大調(diào)查》的調(diào)查表，初步了解了螞蟻的種類、外形特征以及螞蟻喜歡吃什么、生活在什么地方。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師的思考：中班幼兒對(duì)周圍的事物充滿濃厚的興趣，有著強(qiáng)烈的好奇心，教師應(yīng)抓住幼兒“隨機(jī)式”的探究，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、討論、調(diào)查，分享所見(jiàn)、所想、所獲。活動(dòng)初期，在家園配合下，幼兒對(duì)螞蟻有了初步的了解，并通過(guò)尋找螞蟻、觀察螞蟻激發(fā)孩子們好奇的“小宇宙”。</p> 螞蟻在哪里？ <p class="ql-block ql-indent-1">趁著陽(yáng)光明媚，我們一起去尋找螞蟻吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“老師，這樹(shù)上好多螞蟻呀！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“老師，輪胎里也藏著螞蟻！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“老師，我抓到螞蟻啦！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師的思考：大自然和生活中真實(shí)的事物與現(xiàn)象是幼兒科學(xué)探究的生動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力是幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心。</p> 螞蟻深探究 <p class="ql-block ql-indent-1">對(duì)螞蟻進(jìn)行觀察和討論后，我們對(duì)螞蟻有了更多的發(fā)現(xiàn)……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">螞蟻身上的秘密可真不少，我們搜集資料、備課，帶領(lǐng)孩子們一起探究了解螞蟻。通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)，孩子們知道了解螞蟻的身體可分為頭、胸、腹三部分，頭上的兩根須是螞蟻的觸角，螞蟻胸部有六只腳等知識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">螞蟻是一種有社會(huì)性的生活習(xí)性的膜翅目蟻科昆蟲，是數(shù)量最多的昆蟲種類，螞蟻的種類繁多，中國(guó)國(guó)內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師的思考：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。如：和幼兒一起通過(guò)戶外活動(dòng)、參觀考察、種植和飼養(yǎng)活動(dòng)，感知生物的多樣性和獨(dú)特性，以及生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖和死亡的過(guò)程?！?lt;/p> 我與螞蟻“再相知” <p class="ql-block ql-indent-1">一次下雨后小朋友們觀察到了水里的螞蟻，于是都發(fā)出疑問(wèn)：螞蟻會(huì)不會(huì)游泳？</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們就展開(kāi)了猜想！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">超超：螞蟻會(huì)游泳，因?yàn)樗辛鶙l腳。</p><p class="ql-block ql-indent-1">楊楊：螞蟻不會(huì)游泳，因?yàn)樗敲葱。苋菀籽退馈?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">妙妙：螞蟻不會(huì)游泳，我在視頻里 看到過(guò)螞蟻就不會(huì)游泳。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>研究方法討論：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">小博：把螞蟻放在水里，看它會(huì)不會(huì)游泳，不會(huì)的話就用樹(shù)葉把它再撈上來(lái)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">翔翔：我們可以用放大鏡觀察。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">思伊：螞蟻在水杯里游一會(huì)就往上爬，我覺(jué)得它再尋找出口，它會(huì)游泳，但是它還是很怕水。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一哲：螞蟻會(huì)游泳，我能看到他在水里用它的腳一直在撲騰撲騰。</p><p class="ql-block ql-indent-1">浩宸：我觀察到的是螞蟻在水里，頭一直在上面，腿在游，我感覺(jué)水里都有小浪花。</p><p class="ql-block ql-indent-1">霏霏：螞蟻的后腿不停地蹬，所以它會(huì)游泳，我覺(jué)得它能在水里堅(jiān)持游一整天。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>觀察實(shí)錄：</b>螞蟻飄在了水面，沒(méi)有被淹死。螞蟻劃得很快，在水里很開(kāi)心，原來(lái)螞蟻會(huì)游泳。是不是時(shí)間長(zhǎng)了螞蟻會(huì)累死的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2分鐘：螞蟻游的很開(kāi)心。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4分鐘：螞蟻游的沒(méi)有開(kāi)始快了，會(huì)不會(huì)累了？</p><p class="ql-block ql-indent-1">5分鐘：螞蟻都不動(dòng)了！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻是不會(huì)游泳的，但將螞蟻放在水中，它是不會(huì)沉入水底的。因?yàn)槲浵伩梢酝ㄟ^(guò)腿上細(xì)小的纖毛和水面的張力在水面保持平衡，但是破壞這種平衡，螞蟻馬上就會(huì)沉入水底。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師思考：《指南》中指出，要重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，在探索“螞蟻會(huì)不會(huì)游泳”的過(guò)程中，幼兒遇到問(wèn)題時(shí)，我們給予幼兒充分的肯定與支持，追隨幼兒的興趣和需要，最大程度的尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成不怕困難、樂(lè)于想象與創(chuàng)造的學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p> 我和螞蟻?zhàn)鲇螒? <p class="ql-block ql-indent-1">在觀察與探究螞蟻的過(guò)程中，激起了孩子們的創(chuàng)造欲望，我們一起來(lái)看看孩子們和螞蟻的故事吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">故事里小螞蟻找到了一塊西瓜，在其他螞蟻的幫助下，終于把西瓜運(yùn)回了螞蟻王國(guó)，所有的螞蟻都吃了個(gè)飽，大家還用西瓜皮做了一個(gè)滑滑梯呢！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們把故事里的小螞蟻畫下來(lái)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">繪本故事《螞蟻日記》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)域活動(dòng)：手工《小螞蟻》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“老師，看我拼的小螞蟻”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">體育游戲：螞蟻運(yùn)糧</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師的思考：興趣是最好的老師，幼兒在發(fā)現(xiàn)螞蟻過(guò)后對(duì)螞蟻的生活習(xí)性非常感興趣，積極主動(dòng)地探索螞蟻，可見(jiàn)幼兒逐步養(yǎng)成了積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p> 螞蟻精神 <p class="ql-block ql-indent-1">螞蟻雖小，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大!孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)螞蟻合作的精神，在好玩的游戲中，我們學(xué)會(huì)了小螞蟻勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、合作、分享的品質(zhì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們作為教師，要追隨幼兒的興趣，看得見(jiàn)兒童，找得到課程。小小的螞蟻世界蘊(yùn)藏著大大的科學(xué)奧秘，帶著好奇心，我們跟隨著幼兒游戲的腳步逐漸深入……幼兒的探索之旅將主題實(shí)施內(nèi)容凝聚成一個(gè)生動(dòng)有趣的班本課程，課程中充盈著兒童的原有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)的滋生，孕育著兒童原有疑問(wèn)與新問(wèn)題的鏈接，豐厚著兒童原有猜想與新發(fā)現(xiàn)的迸發(fā)。教師支持、輔助幼兒觀察、尋找、驗(yàn)證等，最終我們分享彼此的精彩發(fā)現(xiàn)與收獲，這就是屬于孩子們的螞蟻故事。</p>