<p class="ql-block"> 集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，為充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從，南雄市第二小學(xué)五年級全體語文教師于2023年6月7日上午齊聚一堂開展部編版五年級下冊第八單元的集體備課活動。</p> <p class="ql-block"> 備課活動之初，主備人鐘桂英老師結(jié)合新課程標準的學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教材“人文主題”和“語文要素”雙線組元的特點，環(huán)繞本單元以“幽默風(fēng)趣是智慧的閃現(xiàn)”為專題的課文和習(xí)作、語文園地等教學(xué)內(nèi)容，做了橫向和縱向的深度解讀，提煉出大概念，創(chuàng)設(shè)真實性的學(xué)習(xí)情境，并基于學(xué)情同步設(shè)計單元作業(yè)，以發(fā)展學(xué)生的課程核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 鐘桂英老師研究課標，分析教材，抓住重點、難點，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從教學(xué)的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)實際出發(fā)進行第八單元第一課時《楊氏之子》的課堂教學(xué)設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事。故事大意是這樣的：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！惫适虑楣?jié)簡單，語言幽默，頗有趣味。</p> <p class="ql-block"> 集體備課，集體智慧的分享，精華糟粕的取舍，促使教師加深對教材的理解和認識，拓展教學(xué)的方法與思路，進一步歸納，提升和再創(chuàng)造自己的教學(xué)設(shè)計。此次集體備課，通過五年級語文老師們思想火花的碰撞，<span style="font-size:18px;">實現(xiàn)了資源共享</span>，更好地促進教師教學(xué)行為，不斷改進自己的備課水平，從而提高教育教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block">拍攝：曾 敏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：葉 璐</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初審：鐘美韶</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">終審：徐偉英、張春玉</p>