<p class="ql-block ql-indent-1">為全面貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”教育根本任務(wù)，充分發(fā)揮州級名師工作室培養(yǎng)、引領(lǐng)、輻射作用，為工作室成員搭建學(xué)習(xí)和交流的平臺，促進教師專業(yè)成長，甘孜州鄭莉、陳鮮艷名師工作室于6月12日組織工作室骨干教師赴北京開展幼兒園品格教育專題研修活動。</p> 專家引領(lǐng)? 知行有路 <p class="ql-block ql-indent-1">6月13日上午，我國著名發(fā)展心理學(xué)家，北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展心理研究所教授、博士生導(dǎo)師、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會領(lǐng)域主編陳會昌教授就《幼兒社會領(lǐng)域與品格教育——社會技能訓(xùn)練》開展了專題講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳教授從什么是品格、品格的三種屬性；文化自信與幼兒教育；尊重兒童的天性；兒童身上的三顆種子；自控力的訓(xùn)練與培養(yǎng)；激發(fā)主動、情緒和情感；品格與社會領(lǐng)域教育七方面做了深入的講解，同時針對兒童社交技能訓(xùn)練給予了科學(xué)的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">6月13日下午，教育學(xué)博士、首都師范大學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師、中國學(xué)前教育研究會理事夏靖為老師們帶來主題講座《立德樹人視角下幼兒園品格教育的實施路徑》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">夏婧博士以“立德樹人”作為教育根本任務(wù)在幼兒園的實施路徑；品格教育的道德啟蒙、人格塑造、社會性培養(yǎng)；實施品格教育的原則；兒童品格家園共育等方面進行了專業(yè)講解和深入指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“欲窮千里目，更上一層樓”。專家們的精彩講座，亮點薈萃，猶如一場春雨滋潤教師們的心田，更如一座燈塔為骨干教師們指明方向！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在活動中教師們積極思考，認真記實，講座后積極交流分享，不斷在反思中進行經(jīng)驗重組，產(chǎn)生了許多金點子、新思路。</p> 名園訪學(xué) 啟思踐行 <p class="ql-block ql-indent-1">“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了學(xué)習(xí)借鑒品格教育示范園先進教育理念和管理經(jīng)驗，進一步提升教師品格課程建設(shè)的專業(yè)素養(yǎng)，6月14日至15日，甘孜州鄭莉、陳鮮艷工作室組織骨干教師走進北京優(yōu)質(zhì)幼兒園開展參觀訪學(xué)活動，切身體驗品格教育在幼兒園的落地實效。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">工作室老師們帶著夢想和使命，先后參觀了<span style="font-size: 18px;">北京市東城區(qū)光明幼兒園、北京市豐臺區(qū)第一幼兒園、大興區(qū)第六幼兒園、 北京外國語大學(xué)附屬幼兒園。</span>采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己，不斷塑造更好的自己，朝著幼兒教育的詩和遠方奔跑！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">北京光明幼兒園園長為大家分享了《“活教育”在家園共育中的實踐》，將“活教育”思想踐行在品格家園協(xié)作共享共育中，讓老師們對“活教育”有了更深刻的理解和思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">光明幼兒園安娜老師為大家分享了品格戲劇課《我喜歡我自己》，從繪本故事出發(fā)，通過有效的師幼互動和場景體驗實現(xiàn)了教育目標(biāo)，讓幼兒明白每一個自己都是獨一無二的存在，我真的很棒！潛移默化地將“自信”品格內(nèi)涵滲透在教學(xué)中！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">北京豐臺區(qū)第一幼兒園為老師們帶來了精彩的專題講座《牽手牽心 育人育愛》、《品格心中巧萌芽 ，七彩兒童彩綻放》、《在一日生活中培養(yǎng)幼兒品格發(fā)展的策略》以及戶外活動展示《極限挑戰(zhàn)》，從不同的角度為老師們帶來不一樣的品格教育實踐案例。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">北京大興區(qū)第六幼兒園，我們有幸參與了面向全國展播的《“以研促教，共同成長”——品格樹人教育教研展示活動》在通過導(dǎo)入-體驗與回顧、案例分析-對幼兒品格行為進行檢索與解讀環(huán)節(jié)、分享呈現(xiàn)-整合經(jīng)驗環(huán)節(jié)、總結(jié)與提升四個部分進行“區(qū)域材料支持下幼兒品格行為的檢索與分析”的研討活動，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)、解決區(qū)域游戲投放材料中出現(xiàn)的問題，捕捉幼兒游戲中的品格元素，從而提升教師的觀察能力、分析能力、反思能力。在教研活動中，專家與工作室領(lǐng)銜人、骨干老師積極參與互動，不斷碰撞出思維的火花。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">北京外國語大學(xué)附屬幼兒園</span>秉承“自然發(fā)現(xiàn)、自主探索、自我成長”的兒童教育理念，依托北京外國語大學(xué)學(xué)術(shù)教育資源優(yōu)勢，研發(fā)具有北外特色的國際探究式課程體系。北外幼兒園園長和老師進行了《立德樹人 ·家園共育》專題講座和品格教學(xué)展示活動《我上小學(xué)啦》。通過觀摩學(xué)習(xí)，提升了老師們對品格教育的認知，同時，對于品格教育在教學(xué)活動中的開展提供了參考價值和借鑒意義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">古語有云：“細微之處見風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤”。在園所參觀過程中，每所幼兒園都充分利用園所的每一個空間，為幼兒提供具有審美高度和教育價值的育人環(huán)境。創(chuàng)新的空間設(shè)計，充滿開放性、多元性、趣味性和歸屬感，吸引著老師們駐足欣賞，流連忘返·····令人印象深刻的不止幼兒園的環(huán)境美，還有幼兒園無處不在的教育內(nèi)涵，處處體現(xiàn)以幼兒為主體的教育理念為老師們留下了深刻的感悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">努力靠近光，追隨光，成為光，散發(fā)光，爭做幼兒美好童年的締造者！ 每次外出學(xué)習(xí)都是一次思維的碰撞。相信此次北京之行必將激勵工作室教師不斷前行，不斷進步，讓老師們步入專業(yè)提升的“快車道”，共同收獲一份專業(yè)的觸動、一段愉悅的時光。在今后的工作中，工作室將繼續(xù)懷揣夢想，埋首耕耘，步履不息，求索不止，朝著自己愿景中最美的樣子不斷前行，將集聚智慧與力量，書寫甘孜全境育人模式下的品格樹人教育，為建設(shè)高質(zhì)量的學(xué)前教育做貢獻！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">文字編輯：周樂琴 </p><p class="ql-block" style="text-align: right;">圖片編輯：沈小紅 </p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核：鄭莉 陳鮮艷</p>