為積極落實(shí)省委、市委、區(qū)委“三個(gè)年”活動(dòng)要求，扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)干部能力提升“五大行動(dòng)”（“凝心鑄魂”“強(qiáng)筋壯骨”“效能治理”“正風(fēng)聚力”“善政惟民”）實(shí)施，營(yíng)造奮勇爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)干事氛圍，為全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的隊(duì)伍保障。今日推送【云槐課堂】每日一課第四十六課。 <h3 style="text-align: center"><b>每日一課</b></h3> 1.（單選）教師的根本任務(wù)是（ ）。<br>A.幫助學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校<br>B.挖掘?qū)W生潛能<br>C.提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)<br>D.教書育人<br><font color="#ed2308">（ D ）</font><br>2.（單選）“家有一斗糧，不當(dāng)孩子王。”這種說(shuō)法反映了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中教師普遍較低的（ ）。<br>A.政治地位<br>B.經(jīng)濟(jì)地位<br>C.法律地位<br>D.專業(yè)地位<br><font color="#ed2308">（ B ）</font><br>3.（單選）孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，說(shuō)明教師應(yīng)該具備的素質(zhì)是（ ）。<br>A.良好的道德修養(yǎng)<br>B.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神<br>C.人際交往能力<br>D.忠于職守<br><font color="#ed2308">（ A ）</font><br>4.（單選）為了有效地把自己對(duì)教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學(xué)生知識(shí)和有效地解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師需要有（ ）。<br>A.高度的政治覺悟<br>B.高尚的職業(yè)道德<br>C.相關(guān)的教育理論知識(shí)和技能<br>D.科學(xué)文化知識(shí)<br><font color="#ed2308">（ C ）</font><br>5.（單選）“學(xué)在官府”屬于教師職業(yè)發(fā)展歷史中的（ ）。<br>A.非職業(yè)化階段<br>B.專門化階段<br>C.專業(yè)化階段<br>D.職業(yè)化階段<br><font color="#ed2308">（ A ）</font><br>6.（單選）教師職業(yè)社會(huì)地位的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)是教師的（ ）。<br>A.專業(yè)地位<br>B.法律地位<br>C.政治地位<br>D.經(jīng)濟(jì)地位<br><font color="#ed2308">（ A ）</font><br>7.（單選）教師通過(guò)科學(xué)的分配活動(dòng)時(shí)間，采取合理的活動(dòng)方式，啟發(fā)學(xué)生的思維，協(xié)調(diào)學(xué)生的關(guān)系，激發(fā)集體學(xué)習(xí)的動(dòng)力，此時(shí)教師的角色是（ ）。<br>A.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者<br>B.知識(shí)的傳授者<br>C.教學(xué)活動(dòng)的組織者<br>D.學(xué)校的管理者<br><font color="#ed2308">（ C ）</font><br>8.（單選）如果學(xué)生希望教師具有精通教學(xué)業(yè)務(wù)、興趣廣泛、知識(shí)淵博、語(yǔ)言明了等特征，反映學(xué)生希望教師充當(dāng)（ ）。<br>A.團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者<br>B.知識(shí)傳授者<br>C.模范公民<br>D.紀(jì)律的維護(hù)者<br><font color="#ed2308">（ B ）</font><br>9.（單選）教師形象的核心是（ ）。<br>A.職業(yè)形象<br>B.道德形象<br>C.人格形象<br>D.文化形象<br><font color="#ed2308">（ D ）</font><br>10.（單選）教師的職責(zé)包括確定目標(biāo)、建立班集體、制定的貫徹規(guī)章制度、維持班級(jí)紀(jì)律、組織班級(jí)活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系等，并對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行控制、檢查和評(píng)價(jià)，這體現(xiàn)的教師角色是（ ）。<br>A.管理者角色<br>B.研究者角色<br>C.示范者角色<br>D.傳道者角色<br><font color="#ed2308">（ A ）</font> 11.（多選）王老師是孩子們口中的“王媽媽”，常常有教師向她請(qǐng)教和學(xué)生保持良好關(guān)系的秘訣，她總是笑呵呵地回答：“沒有秘訣，我是個(gè)老頑童，就喜歡和孩子們交朋友，除了和他們一起聊學(xué)習(xí)、聊理想，我還常常拉著他們陪我聊美食、聊明星呢?！蓖趵蠋煹幕卮痼w現(xiàn)的構(gòu)建良好師生關(guān)系的策略有（ ）。<br>A.了解和研究學(xué)生<br>B.尊重和欣賞學(xué)生<br>C.樹立正確的學(xué)生觀<br>D.努力提高自我修養(yǎng)，健全人格<br>E.主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往<br><font color="#ed2308">（ ABCE ）</font><br>12.（多選）良好師生關(guān)系的建立有利于提升教學(xué)效果，師生關(guān)系可以從不同的層面進(jìn)行劃分，主要包括（ ）。<br>A.教學(xué)上是授受關(guān)系<br>B.人格上是平等關(guān)系<br>C.組織上是從屬關(guān)系<br>D.道德上是相互促進(jìn)、相互影響關(guān)系<br><font color="#ed2308">（ ABD ）</font><br>13.（多選）理想的師生關(guān)系是教育活動(dòng)順利進(jìn)行和教育目標(biāo)完成的基本保證，建立理想的師生關(guān)系，既是教育工作者的共同追求，又是教育規(guī)律的必然要求。理想的師生關(guān)系具有三個(gè)基本特征是（ ）。<br>A.嚴(yán)慈相濟(jì)，相互理解<br>B.尊師愛生，相互配合<br>C.民主平等，和諧親密<br>D.共享共創(chuàng)，教學(xué)相長(zhǎng)<br><font color="#ed2308">（ BCD ）</font><br>14.（多選）新型師生關(guān)系的基本特征是（ ）。<br>A.尊師愛生<br>B.民主自由<br>C.教學(xué)相長(zhǎng)<br>D.心理相容<br><font color="#ed2308">（ ACD ）</font><br>15.（多選）一名教師的專業(yè)發(fā)展主要包括（ ）。<br>A.專業(yè)理想的建立 <br>B.專業(yè)態(tài)度的完善<br>C.專業(yè)知識(shí)的深化<br>D.專業(yè)自我的形成<br><font color="#ed2308">（ ABCD ）</font><br>16.現(xiàn)代學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性的觀點(diǎn)，學(xué)生主體性包括學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性三個(gè)基本特征。<br><font color="#ed2308">（ ? ）</font><br>17.“染于蒼則蒼，染于黃則黃”說(shuō)明學(xué)生具有向師性。<br><font color="#ed2308">（ ? ）</font><br>18.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，任何教學(xué)手段必須通過(guò)學(xué)生起作用。<br><font color="#ed2308">（ ? ）</font><br>19.“師道尊嚴(yán)”的師生關(guān)系在管理上常常表現(xiàn)為以教師為中心。<br><font color="#ed2308">（ ? ）</font><br>20.理想的師生關(guān)系就是教師和學(xué)生之間建立親密無(wú)間、“零距離”的關(guān)系。<br><font color="#ed2308">（ ? ）</font>