<p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”工作，讓期末測(cè)評(píng)更符合低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，讓測(cè)試形式多樣化，學(xué)生心理健康化。2023年6月14日，洛陽市龍門第一小學(xué)二年級(jí)舉行了非筆試測(cè)評(píng)活動(dòng)，不一樣的測(cè)試別樣的收獲。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們認(rèn)真籌劃無紙筆測(cè)試的道具，精心設(shè)置了時(shí)效性高、檢測(cè)性強(qiáng)、趣味性濃的各種題簽，旨在提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和表達(dá)交際能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次非筆試測(cè)試旨在游戲式、參與式、互動(dòng)式的活動(dòng)中，檢測(cè)學(xué)生的基本知識(shí)技能掌握情況，更突出評(píng)價(jià)的多元性和可操作性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們按順序排隊(duì)，根據(jù)各關(guān)測(cè)試題進(jìn)行回答，老師們根據(jù)孩子們的表現(xiàn)給出不同的等級(jí)評(píng)價(jià)和激勵(lì)性語音評(píng)價(jià)。整個(gè)測(cè)試既充滿挑戰(zhàn)又充滿童趣，孩子們躍躍欲試，勁頭十足，不難發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)跍y(cè)試中變得大膽自信，更樂意交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文非筆試測(cè)試共分為“慧眼識(shí)字”、“朗讀小能手”“背誦小達(dá)人”、“能言善辯”四個(gè)環(huán)節(jié)。分別考察孩子們對(duì)會(huì)認(rèn)的字，背誦篇目的掌握和說話語言的表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">慧眼識(shí)字環(huán)節(jié)，識(shí)字的多少、快慢直接關(guān)系到學(xué)生的閱讀能力和寫作能力的強(qiáng)弱。低年級(jí)學(xué)生只有具有一定的識(shí)字量才能比較順利地進(jìn)行閱讀和寫作，拓展知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)的能力。?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朗讀小能手環(huán)節(jié)，感受讀書的樂趣。目的在于用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">背誦小達(dá)人環(huán)節(jié)，是語言和文化儲(chǔ)存、積累的好辦法，學(xué)生不僅得益于當(dāng)前，而且受益于終身。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">能言善辯環(huán)節(jié)，拓展了說的價(jià)值，提升了聽的地位，引入了合作精神。說話不再是無視對(duì)象的自我表達(dá)，傾聽也不是可有可無的擺設(shè)。口語交際的核心是“交際”二字，口語是手段，交際是目的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各位測(cè)試?yán)蠋熣J(rèn)真負(fù)責(zé)，賞識(shí)激勵(lì)，客觀評(píng)價(jià)，并對(duì)每位學(xué)生的測(cè)試情況做了細(xì)致的記錄。非筆試測(cè)試結(jié)束了，學(xué)生們的臉上個(gè)個(gè)都洋溢著快樂的笑容??。一張張?jiān)u價(jià)表上是老師們認(rèn)真客觀的評(píng)價(jià)，同時(shí)也是孩子們對(duì)自己的一次自我檢測(cè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)非筆試測(cè)試共分為三個(gè)環(huán)節(jié)“口算大人秀”、“操作小能手”、“數(shù)學(xué)演說家”等考察學(xué)生觀察能力、表達(dá)能力、思維能力的達(dá)成水平。測(cè)試內(nèi)容立足基礎(chǔ)，結(jié)合了孩子們的實(shí)際生活，考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握情況。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">口算達(dá)人秀環(huán)節(jié)，孩子們需要快速說出答案，這大大提高了學(xué)生的口算能力以及口算的速度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">操作小能手環(huán)節(jié)，靈活的問題不僅體現(xiàn)出生活中處處有數(shù)學(xué)，也提高了學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)的能力。孩子們?cè)谟?jì)數(shù)器中撥數(shù)字，辨認(rèn)生活中的軸對(duì)稱圖形。這一關(guān)卡，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、樂中考，在了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的同時(shí)，也鞏固了數(shù)字、圖形的相關(guān)知識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)演說家環(huán)節(jié)，同學(xué)們根據(jù)生活中常見的數(shù)學(xué)問題，來說一說解題思路。在檢查所學(xué)知識(shí)是否掌握的同時(shí)，不僅提升了孩子們將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力，又培養(yǎng)了孩子們的語言組織能力、口頭表達(dá)能力，以此提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“雙減”猶如時(shí)代的春雨，是教育的一場變革，也是教師的一次挑戰(zhàn)。我們致力于“增效”，努力提升課堂的教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)效能，確保既減“負(fù)”，又提“質(zhì)”。落實(shí)“雙減”政策，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，探索無紙筆評(píng)價(jià)方式，龍門一小全體師生將繼續(xù)與時(shí)俱進(jìn)，勇毅前行。</p> <p class="ql-block">編輯：逯柯柯 常曉梅</p><p class="ql-block">審核：李歡歡 張旭輝</p>