<p class="ql-block"> 以書為友，一生受益，以書為伴，不負(fù)童年。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生靜下心來閱讀，感受閱讀之美，養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。二三班選擇共讀書目《弗朗茲的故事》，帶領(lǐng)孩子們開啟了愉快的閱讀之旅。</p> <p class="ql-block"> 本次讀書社團采用多種形式開展，不僅拉近了學(xué)生與閱讀的距離，幫助學(xué)生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，更重要的是通過參與活動，每個孩子都能享受到閱讀的樂趣。讓教育充盈書香，讓書香浸潤心靈，讓閱讀滋養(yǎng)心田。</p> 班級共讀 <p class="ql-block"> 閱讀社團在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書為伴，與閱讀同行”的思想，采取班級共讀的方式激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。讓課外書為孩子們打開知識的大門，開闊他們的視野，活躍他們的思維，真正使學(xué)生體驗到：好書伴我快樂成長！</p> 親子閱讀 <p class="ql-block"> 親子閱讀又稱親子共讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同享受閱讀樂趣，共同成長。當(dāng)父母和孩子共讀一本書時，孩子會覺得讀書是一件非常快樂的事情，進而更愿意自發(fā)地去進行閱讀。</p> 讀書小報 <p class="ql-block"> 同學(xué)們讀過故事之后，還當(dāng)起了小小插畫師。他們拿起七彩的畫筆，用靈巧的小手為自己喜歡的故事精心繪制了一幅幅各種不同類型的讀書小報。一張張圖文并茂的讀書小報，真令人賞心悅目！</p> 讀書交流 <p class="ql-block"> 在閱讀中體會，在分享中感悟。讀完故事后，二三班還舉行了“讀書分享交流”活動。孩子們選擇自己最喜歡的故事情節(jié)或者故事人物進行分享。他們積極準(zhǔn)備，大顯身手，分享內(nèi)容豐富多彩，動作語言生動形象，讓老師和同學(xué)們仿佛也跟著走進了小男孩弗朗茲的生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次活動的開展，使學(xué)生積極參與到閱讀活動中來，分享閱讀樂趣，感受閱讀的美好時光。讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓書香滋潤學(xué)生童年。相信與書為伴的日子，生活會更加豐富多彩，未來會更加光明！</p>