<p class="ql-block">鄔老師豐富的情境教學語言讓我受益匪淺，也深受孩子們的喜愛，一開始猜一猜到表演舞動的線條已經(jīng)很吸引二年級的孩子們，同時采用了生活中的圖片提示孩子們線條無處不在。再到扔骰子環(huán)節(jié)游戲解決繪畫分工設計新發(fā)型環(huán)境也特別新穎。接著視頻中的示范更是闡述了多種表現(xiàn)形式的線條創(chuàng)作視頻，例如立體紙造型、平面線條表現(xiàn)等多樣化的給予孩子們視覺盛宴。最后實踐過程中充分體現(xiàn)出孩子們的分工合作，由插卡形式分別給孩子們分層作業(yè)，可謂是豐富多彩，準備充分的一堂高效課程。由于時間倉促，在名畫分析過程和最后的拓展操之過急，內(nèi)容過于豐富而且多，導致授課時間不夠。</p> <p class="ql-block">仔細看，老師的板書也特別吸引人，背后的備課精彩絕倫也需要團隊的指導，感謝老師的經(jīng)典課程分享。</p> <p class="ql-block">在劉老師的課堂中，感受到了直入主題快而有序安排學生創(chuàng)作，教學目標明確，在示范視頻中非常細心傳輸孩子們重難點的掌握。不過示范的視頻有些快，可能為了給孩子們充分的實踐過程，所以有些急，最后孩子們的作品都很優(yōu)秀，可以在造型方面多下功夫以及表揚方式可以再豐富些。在最后的教學設計環(huán)節(jié)述說過程中，我學到了很多。總之兩個老師的課程給我?guī)砹颂貏e優(yōu)秀的思考。今后我也向著他們學習先進的理論知識，結合多學科融合與新課標的核心素養(yǎng)去設計自己的教學思路。感謝特別的遇見，未來向優(yōu)秀的自己更進一步。</p>