<p class="ql-block">測評時間：2023年6月5日—12日</p><p class="ql-block">朗讀形式：視頻提交、當(dāng)堂朗讀</p><p class="ql-block">參與人員：3—6年級語文老師和全體學(xué)生</p> <p class="ql-block"> 盛夏六月，花香迷人，書香醉人。讀書可以充實心靈，陶冶性情，開拓眼界，啟迪人生。</p> <p class="ql-block"> 朗讀是傳播思想、傳遞情感、傳承精神的一種手段，朗讀屬于每一個人。</p><p class="ql-block"> 為弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對祖國美文的學(xué)習(xí)興趣，提高誦讀和鑒賞能力，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀能力和道德素養(yǎng)。上陽小學(xué)舉辦了每學(xué)期一次的“書香潤心靈 閱讀促成長”美文朗讀測評活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??準(zhǔn)備篇??</p> <p class="ql-block"> 在常志剛校長和王燕副校長的帶領(lǐng)下，在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下，三至六年級開展了期末美文朗讀測評。</p> <p class="ql-block"> 三至六年級各教研組在組長的帶領(lǐng)下，組內(nèi)探討，共同制定出符合本年級特點的測評方案。然后在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下在教研課上通方案，老師們集思廣益再精改，制定出最終的方案。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們<span style="font-size: 18px;">在老師的指導(dǎo)和鼓勵下，從朗讀內(nèi)容、服裝、視頻錄制等方面積極準(zhǔn)備，盡情地在書的海洋中自由遨游，開啟了一段精彩的美文朗讀旅程。讓我們一起來欣賞他們的精彩展示吧！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??測試篇??</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">【三年級】</p> <p class="ql-block"> 瞧，三年級的學(xué)生雖然年齡小，但朗讀水平不容小覷！</p> <p class="ql-block"> 讓我們一起來感受變化多端的《火燒云》的瑰麗，體會作者對大自然美的贊嘆之情！</p> <p class="ql-block"> 跟隨兩位小同學(xué)的朗讀一起到溪邊、江上、林中找尋純真美好的《童年水墨畫》吧！</p> <p class="ql-block"> 再看，春日里的《燕子》也是那般可愛，叫人怎能不喜愛！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【四年級】</p><p class="ql-block"> 四年級的同學(xué)，對于美文朗讀也是聲情并茂，各班都在有條不紊地進行著。</p> <p class="ql-block"> 《白樺》像是穿了一件雪花做的外套,毛茸茸的枝頭就像雪繡的花邊一樣美麗,花穗就像潔白的流蘇一樣,無論是在寂靜或是在金輝之中,它都亭亭玉立。</p> <p class="ql-block"> 啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，《三月桃花水》，叫人多沉醉！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【五年級】</p><p class="ql-block"> 五年級的同學(xué)們在朗讀上感情飽滿，用聲自如，可見在朗讀上積累了不少的經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 《青山處處埋忠骨》，把一個父親對兒子的思念和不舍體現(xiàn)得淋漓盡致，也讓我們從紅色故事中汲取不竭的精神力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【六年級】</p><p class="ql-block"> 六年級的同學(xué)們已經(jīng)讓朗讀成為了一種優(yōu)秀的習(xí)慣！</p> <p class="ql-block"> 朱自清的《匆匆》是同學(xué)們喜歡的美文，同學(xué)們通過細(xì)膩地朗讀，為我們刻畫了時間流逝的蹤跡以及對虛度時光感到無奈和惋惜，讓我們懂得珍惜時光。</p> <p class="ql-block"> 朗讀結(jié)束后，各班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下進行自評、小組和班級內(nèi)互評、師評，對此次朗讀中的亮點和不足總結(jié)經(jīng)驗，各班用多種形式進行評星頒獎，每位同學(xué)通過努力都取得了滿意的成績。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??完型篇??</p> <p class="ql-block"> 王燕副校長對3—6年級的美文朗讀活動進行總結(jié)，肯定了此次活動的意義，并提出不足和改進措施。</p><p class="ql-block"> 朗讀，讓文學(xué)韻味更加悠長。朗讀，讓讀書者的心靈與文字交織融合，傳遞情感。此次活動為同學(xué)們提供了展現(xiàn)自我魅力的舞臺，并豐富了校園文化生活，營造了積極向上的校園文化氛圍，同學(xué)們在閱讀中同享朗讀的快樂。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期的讀書活動雖然畫上了一個圓滿的句號，但是孩子們的“悅”讀旅程卻不會止步。祝愿我們上陽小學(xué)的學(xué)子們，多讀書，讀好書，愛讀書，做一個“提筆有墨，揮筆成章”的優(yōu)秀少年！</p>