<p class="ql-block"> 為落實“雙減”政策，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。近日，閆莊小學(xué)一、二年級數(shù)學(xué)組開展無紙化測評活動。低年級數(shù)學(xué)組根據(jù)孩子們的年齡特點，通過各類闖關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與綜合能力，以多樣化的評價方式，在運(yùn)算、表達(dá)、操作、應(yīng)用等方面扎實開展了無紙化綜合評價。</p> 第一關(guān)? ? 口算我最快 <p class="ql-block"> 口算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，在小學(xué)低年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中占有重要的位置。一年級孩子們在算一算、擺一擺、說一說的過程中，提升了靈活運(yùn)用知識的能力。</p> <p class="ql-block"> 二年級孩子們的大腦也在快速思考，一句句口訣張口而出，快速響亮的答出正確答案。孩子們在說理中錘煉數(shù)學(xué)表達(dá)，學(xué)中有樂，玩中有得。</p> 第二關(guān)? ?填空我最棒 <p class="ql-block"> “是的，我最棒！”孩子們帶著自信的心情踏入下一個關(guān)卡，拿著小卡片飛速地思考，清晰地表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 老師們耐心、細(xì)致地傾聽，提醒別著急、慢慢說……看著老師們豎起的大拇指，學(xué)生們信心倍增，小臉上漾起燦爛的笑容。</p> 第三關(guān)? 操作我能行 <p class="ql-block"> 一年級學(xué)生觀察物體、折圖形，將數(shù)學(xué)要考察的知識技能融合到闖關(guān)中，讓孩子們點燃思維的火花。</p> <p class="ql-block"> 二年級學(xué)生們通過量長度、在鐘面上撥時間，學(xué)生們“玩中學(xué)、玩中測”，感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。</p> 第四關(guān)? 應(yīng)用我最強(qiáng) <p class="ql-block"> 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)情境中靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，考察學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和在具體情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)解決簡問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 玩，要有意義地玩；測，要有趣味地測。無紙化測評不僅僅是一項創(chuàng)意的活動、一次有趣的闖關(guān)，更是對孩子們心理負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力的減負(fù)，與此同時,激發(fā)他們更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力。在今后的教育教學(xué)中，我們將充分挖掘?qū)W生的綜合潛力，發(fā)揮多元評價的教育功能，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。</p>