<p class="ql-block" style="text-align: center;">行墨之間，夢(mèng)已千里</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讀書為伴，墨香常在</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">? ? ? 水韻潺潺，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈；書香幽幽，培育蕓蕓眾生。讀書，能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生?；ㄩ_六月，捧書品茗，威海教育名家（丁莉莉校長(zhǎng)）工作室讀書分享會(huì)如約舉行。工作室成員們分別分享了自己的所讀、所想、所悟。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">工作室主持人? 丁莉莉</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">分享書目：《孩子的品格》</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">? ? ? 積極教育成就孩子的一生。從積極心理學(xué)和積極教育出發(fā)，讓我們更懂得如何更好的培養(yǎng)孩子，去發(fā)現(xiàn)孩子的天賦優(yōu)勢(shì)、善良和美好的特質(zhì)，去看見 孩子本身的人格魅力，從而培養(yǎng)一個(gè)身心健康、積極樂(lè)觀的孩子，讓他們能過(guò)上幸福而有意義的人生。用積極的教育鑄就孩子和自己的積極心態(tài)，對(duì)如何幫助和引導(dǎo)孩子，有了更多的視角和方法。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">工作室成員? ?賽世靜?</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">? ? ?<b>分享書目：《情境教育精要》</b></p><p class="ql-block">? ? ? 教育作為培養(yǎng)人的活動(dòng)，是最富創(chuàng)造性、最豐富多彩的、活生生的人類實(shí)踐活動(dòng)，不可能也不應(yīng)該單純以自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法來(lái)分析研究——因?yàn)槿擞肋h(yuǎn)不等同于物。真正的教育實(shí)驗(yàn)研究應(yīng)當(dāng)根植于教育的現(xiàn)實(shí)中，應(yīng)該是“現(xiàn)實(shí)的研究”也即“思量著做”和“做著的思量”，將理論研究和實(shí)踐操作統(tǒng)一在豐富具體的教育活動(dòng)之中，這樣，教育乃至教育改革才會(huì)有一個(gè)光明的未來(lái)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">工作室成員? 于樹家</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>分享書目：《潤(rùn)澤德育》</b></p><p class="ql-block">? ? ? 一、以文化熏陶：1.以愛為核心，滋潤(rùn)喚醒學(xué)生的心靈。2.以德行向善為本，不斷豐盈學(xué)生生命厚度。3.以適性為主要方式，強(qiáng)調(diào)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。</p><p class="ql-block">? ? ? 二、以課程浸潤(rùn)：1.整體設(shè)計(jì)課程，建構(gòu)潤(rùn)澤課程體系。2.整合課程內(nèi)容，形成課程育人合力。3.細(xì)化隱性課程，構(gòu)建全課程育人格局。</p><p class="ql-block">? ? ? ?三、以活動(dòng)涵養(yǎng)：1.提供豐富的德育體驗(yàn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自主、自由選擇。2.實(shí)踐育人，豐盈成長(zhǎng)的力量。</p><p class="ql-block">? ? ? ? 四、以榜樣示范：1.建立階梯式“潤(rùn)澤少年”評(píng)價(jià)模型。2.評(píng)價(jià)內(nèi)容體現(xiàn)潤(rùn)澤品質(zhì)。3.有效評(píng)價(jià)營(yíng)造積極氛圍。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">工作室成員? 張娜娜</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>分享書目：《明日之學(xué)校》</b></p><p class="ql-block">? ? ? 我們要正確認(rèn)識(shí)教育，把教育看做貫穿人一生發(fā)展的一個(gè)過(guò)程，并必須要保持終身學(xué)習(xí)的姿勢(shì)，善待自己，善待學(xué)生。教育要符合社會(huì)的需要，適應(yīng)時(shí)代的要求，不同科目不同領(lǐng)域，形式必須靈活多樣，所以老師一定要不斷的閱讀、學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教育思想和理念，用心的教育方法，適應(yīng)學(xué)習(xí)時(shí)代的要求。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">工作室成員? ?陳莉紅</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>分享書目：《學(xué)習(xí)治療手記》</b></p><p class="ql-block">? ? ? ?十年樹木，百年樹人。教育是一個(gè)緩慢的過(guò)程。允許孩子犯錯(cuò)，允許孩子暫時(shí)落后，允許孩子有一個(gè)調(diào)整的過(guò)程。人生不是只有一個(gè)賽道，只要孩子努力，就值得為他點(diǎn)贊！平復(fù)自己的心情，放低期待值，心境平和地陪伴孩子成長(zhǎng)，讓孩子有奔跑的勇氣，相信再“慢”的蝸牛也一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">工作室成員? ?安婷婷</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>分享書目：《第56號(hào)教室的奇跡》</b></p><p class="ql-block">? ? ? ?雷夫老師的學(xué)生為何成功？我首先考慮的一個(gè)詞是“愛心”，其次是“信心”。第56號(hào)教室之所以特別，不是因?yàn)樗鼡碛辛耸裁?，反而是它缺乏了某樣?xùn)|西——這里沒(méi)有害怕。正如他所說(shuō)“孩子們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己要先做到。我要我的學(xué)生和氣待人、認(rèn)真勤勉，那么我最好就是他們所認(rèn)識(shí)的人之中最和氣待人、最認(rèn)真勤勉的一個(gè)?！鄙斫讨赜谘越?！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">工作室成員? 畢圣杰</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>分享書目：《你當(dāng)像鳥飛往你的山》</b></p><p class="ql-block">? ? ? 教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人，經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢，教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。一個(gè)人接受了教育，就接受了自己，他的世界將更加豐富，人生將充滿邊上有。對(duì)于塔拉來(lái)說(shuō)，教育最大的改變就是讓她成為了自己，重塑了自己，這就是教育的意義。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">工作室成員? ?杜巧妮</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">? ? ? ?<b>分享書目：《愛的5種語(yǔ)言》</b></p><p class="ql-block">? ? ? ?“真正的愛，那是一種結(jié)合了理智和情緒的愛，它包含了意志的行動(dòng)，而且要求克制，它也承認(rèn)個(gè)人成長(zhǎng)的需要。我們最基本的情緒需求，不是墜入情網(wǎng)，而是真正的被另一個(gè)人所愛，而且知道那樣的愛是出于理智和選擇，而非本能?！睈塾形宸N語(yǔ)言，在親密關(guān)系中，只有我們理解對(duì)方的“愛語(yǔ)”付出和表達(dá)，才能使對(duì)方感受到愛。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">工作室成員? ?畢彥</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>分享書目:《小王子》</b></p><p class="ql-block"><b>?</b>? ? ? 我們給孩子一支畫筆，希望他畫出一座繁華的城市，可是，孩子卻只想劃出一片掛滿星星的夜空，這是誰(shuí)的錯(cuò)？依然會(huì)想起狐貍的那句話：人只能用心去觀察，本質(zhì)的東西，眼睛是看不見的。讓孩子的童年，多多充滿一點(diǎn)色彩和童真，因?yàn)樗耐陼r(shí)光太少了，就那么幾年，在他長(zhǎng)大后，在他失意的時(shí)候，有那么一段童真有趣的時(shí)光，每每想起，就能溫暖著他，給他前進(jìn)的力量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">? ? ? 左手讀書，右手教書。讀書是教師最好的修行，在讀書中不斷學(xué)習(xí)，積蓄力量；在讀書中心朝明亮，明晰方向；在讀書中感悟教育的美好和真諦。</p><p class="ql-block">? ? ? 遇見好書，就是遇見溫暖和幸福，帶著書籍氤氳的芬芳，把這份溫暖與幸福傳遞。書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。把讀書當(dāng)成習(xí)慣，讓書香處處彌漫！</p>