<p class="ql-block">本學期跟隨尚永娜老師學習了奧爾夫音樂課程，可謂是受益匪淺。輕快的旋律配上簡單的律動，就能使我們整節(jié)課里都充滿歡笑聲。其一可見奧爾夫魅力之無限。不僅作為成年人的我們都樂在其中，還看得出來奧爾夫教學非常生活化，讓人感覺到輕松，愉悅，通過這種教學，可把枯燥無味的音樂知識，以精心的設計運用舞蹈，游戲，情景教學等方式使幼兒在輕松的氛圍中學習。</p><p class="ql-block"> 說到令我印象最為深刻的一節(jié)課，之所以讓我久久不忘，我想不僅僅是它那全程未曾止息的笑聲，還有跟隨音樂一步步輪換舞伴的樂趣。大家在教室中央圍成兩個圈，一個在內(nèi)，一個在外，我與同伴，一個在內(nèi)圈，一個在外圈。音樂響起，開始是獨屬于我們兩人之間的擊掌互動，拍腿四下，馬上挺起腰與小伙伴擊掌三下，如此重復幾遍，隨后挽著胳膊原地飛快轉(zhuǎn)圈，左一圈右一圈，另二輪該轉(zhuǎn)第二圈的時候就交換舞伴了。一開始大家還沒有熟悉音樂節(jié)奏，整個班都亂成了一鍋粥，但是慢慢的，速度越來越快，一個，兩個，三個……舞伴換了一個又一個，可是快樂卻在如滾雪球一般越來越多。即使是換到了不是很熟悉的同學，但是這也并未阻礙歡樂的傳播，這堂課留于我的感覺，于我之言，格外觸動。</p><p class="ql-block"> 奧爾夫音樂雖然簡單卻并不單一，相反，作為流行于全世界以及涵蓋各個年齡階段的音樂，它的曲目以及律動設計花樣繁多，沒有固定的格式，卻也因此成為了它的一大亮點。奧爾夫音樂簡單而又質(zhì)樸，單純而又自然清澈，很適合應用于兒童身上。通過做游戲，搭配三角鐵，沙錘等簡單樂器，即可吸引孩子參加進來，讓他們在玩樂中懂得音樂。不是為了學音樂而學音樂，而是為了讓孩子們在還不得什么是音樂的年齡，就開始音樂的實地演習。</p><p class="ql-block">除此以外，奧爾夫音樂格外簡單，能保證幼兒一學即會，不會給幼兒帶來壓力，使他們在課堂學習過程中全程情緒飽滿，興奮，有利于幼兒通過這種途徑使情緒得到抒發(fā)。并且，奧爾夫音樂需要肢體動作與音樂節(jié)拍結(jié)合，這就要求他們需要在課堂上耳朵要聽，眼睛要看，嘴要跟唱，以及模仿老師動作，調(diào)動了幼兒各個器官都參與到音樂中，不僅鍛煉了他們的專注能力，還協(xié)調(diào)了幼兒的肢體動作。</p><p class="ql-block">最后，課堂學習中，老師還會讓我們自己根據(jù)旋律創(chuàng)編律動，學有所用，不曾拘泥束縛學生的創(chuàng)造能力與靈感。同樣，也啟發(fā)了我們對于孩子的教導或許也應該嘗試讓他們自己創(chuàng)編動作。幼兒沒有思維定勢，天然具有創(chuàng)造性，看到一幅圖畫，聽到一段故事，聽到一段音樂兒歌，他們就能根據(jù)自己的理解用歌聲用律動去表達，通過簡單的樂器即興演奏，即興表演，不失為一種良好的教學方式。</p><p class="ql-block">奧爾夫的課堂永遠是自由，靈活，洋溢著快樂的。每次課堂都是不一樣的展開，不同種的花樣，每次上課前的感覺都像是在拆盲盒，不知道即將發(fā)生的，我將接觸到的又是如何令人喜悅沉浸的課堂，而結(jié)果往往也不會令人失望。從前往往對簡單的兒歌旋律多有小看，而今回首，知我眼界之淺顯，如井底之蛙，非音樂之過也。</p>