<p class="ql-block"> 一段古老的民俗怎樣才能被3-6歲的孩子理解？什么樣的方式，才能讓一個(gè)紀(jì)念屈原以及緬懷華夏民族高潔情懷的節(jié)日轉(zhuǎn)化為孩子們的體驗(yàn)從而成為他們的核心經(jīng)驗(yàn)？</p><p class="ql-block"> 隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了讓小朋友們感受華夏傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)容，增進(jìn)小朋友們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和興趣，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義情感，幼兒園可以用一場(chǎng)別出心裁的活動(dòng)迎接這個(gè)即將到來(lái)的傳統(tǒng)佳節(jié)。</p> 端午安康 <p class="ql-block"> 每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端午等等。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。</p> 故事里的端午節(jié) 一起走進(jìn)端午節(jié) <p class="ql-block" style="text-align: center;">-前期經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入-</p><p class="ql-block"> 老師通過(guò)講述故事、欣賞圖片、觀看節(jié)日相關(guān)的視頻，引導(dǎo)幼兒追溯端午習(xí)俗由來(lái)，講述屈原的故事。知道端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，每年農(nóng)歷五月五為端午節(jié)。</p><p class="ql-block"> 全國(guó)各地也有著不盡相同的習(xí)俗，各地的人們?cè)诙宋绻?jié)有吃粽子、賽龍舟、掛艾草、拴五色絲線辟邪等風(fēng)俗習(xí)慣。幫助幼兒形成更多的求知欲望，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。</p> 活動(dòng)過(guò)程 <p class="ql-block"> 中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)氣都有著獨(dú)特的美食文化。</p><p class="ql-block"> 幼兒園也懂得把傳統(tǒng)教育和食育相結(jié)合，賦予每一個(gè)主題活動(dòng)更多的意義和可能。</p> 漢服游園惹走粽香 <p class="ql-block" style="text-align: center;">-傳統(tǒng)文化游園會(huì)-</p><p class="ql-block"> 當(dāng)端午這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日遇上我們的傳統(tǒng)漢服，會(huì)迸發(fā)出怎樣的韻味來(lái)？幼兒園可以組織一場(chǎng)以漢服為主題的游園活動(dòng)，穿插進(jìn)符合節(jié)日特色的一些民間傳統(tǒng)體育游戲活動(dòng)，利用闖關(guān)或打卡的方式引導(dǎo)孩子深入體驗(yàn)端午節(jié)的傳統(tǒng)文化魅力。</p> <p class="ql-block"> 黨員教師進(jìn)班級(jí)和幼兒共同包粽子。讓孩子們也從小有個(gè)感恩之心。</p> 巧手包粽子 <p class="ql-block"> 端午食粽是我國(guó)流行范圍很廣的傳統(tǒng)習(xí)俗。每年五月初，中國(guó)百姓家浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。</p><p class="ql-block"> 老師在活動(dòng)中先介紹包粽子的材料，并示范包粽子的方法，然后指導(dǎo)幼兒自己嘗試動(dòng)手包粽子，耐心指導(dǎo)每一個(gè)步驟：一折葉，二盛料，三壓實(shí)，四包好，五扎繩…</p> 舌尖上的粽子 <p class="ql-block"> 端午節(jié)最重要的元素當(dāng)然是粽子啦。南北方雖然都有端午吃粽子的習(xí)俗，可是口味可大不同呢。我們來(lái)一起嘗嘗吧！??</p> 端午歌會(huì) <p class="ql-block">小班小朋友帶來(lái)的歌舞</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是當(dāng)代中國(guó)最深厚的文化軟實(shí)力，只有代代傳承才能為我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟筑牢堅(jiān)實(shí)根基。利用這個(gè)充實(shí)的端午節(jié)，讓我們通過(guò)不同的方式調(diào)動(dòng)孩子們的所有感官深度參與，讓傳統(tǒng)文化和日常課程在活動(dòng)中流淌。</p>