活動(dòng)目的 <p class="ql-block"> 為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教師進(jìn)一步熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材體系，推動(dòng)教師深入鉆研教學(xué)、研究教材，努力提高教師課堂教學(xué)水平，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式，從而打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。烏魯木齊市第13小學(xué)開(kāi)展了“學(xué)課標(biāo)·說(shuō)課標(biāo)·用課標(biāo)”優(yōu)秀案例展示活動(dòng)。</p> 活動(dòng)內(nèi)容 <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)共有7個(gè)學(xué)科，10名教師進(jìn)行了展示。每位教師精心解讀課標(biāo)，用心研讀教材，展現(xiàn)了嶄新的教學(xué)理念，融入了自己的獨(dú)特見(jiàn)解，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，勇于探索，風(fēng)格清新，展示了一個(gè)個(gè)充滿活力的精彩瞬間。</p> 風(fēng)采展示 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文學(xué)科王昭月老師以語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為主線、學(xué)習(xí)主題為引領(lǐng)、學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境、方法和資源等要素，通過(guò)讀前指導(dǎo)課、讀中推進(jìn)課以及讀后分享課，對(duì)整本書閱讀任務(wù)群進(jìn)行具體展示。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文學(xué)科陳雪貝老師以《貓》為具體案例，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群、文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群的價(jià)值與意義以及文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群在《貓》中的教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行了全面闡釋，展現(xiàn)出了專業(yè)的深度以及思考的整體性、聯(lián)系性、創(chuàng)新性。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科劉芳老師思維精準(zhǔn)、課件精致。圍繞“計(jì)量單位“教學(xué)，以研讀教材助力學(xué)生的量感生根，以深度體驗(yàn)助力學(xué)生的量感生長(zhǎng)，以提升思辨能力提高學(xué)生的量感結(jié)果，從而形成多重建構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生量感核心素養(yǎng)的生成。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科李景一老師<span style="font-size: 18px;">以圖形的認(rèn)識(shí)教學(xué)為例，</span>讀課標(biāo)、明方向，調(diào)動(dòng)感官、多維體驗(yàn)，認(rèn)真精準(zhǔn)地把握數(shù)學(xué)學(xué)科脈搏，讓數(shù)學(xué)課程成為學(xué)生綜合素質(zhì)提高的推動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治學(xué)科王芳老師以第12課《慧眼看交通》為例，以素養(yǎng)的提升為導(dǎo)向開(kāi)展真探究，從而在真實(shí)的生活中培育道德與法治核心素養(yǎng)。她基于深入研讀課標(biāo)的教材解讀，體現(xiàn)了高起點(diǎn)占位意識(shí)，保證了在教學(xué)過(guò)程中正確方向的把握。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)學(xué)科牛亞坤老師從單元課時(shí)目標(biāo)出發(fā)，圍繞美術(shù)學(xué)科的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐以及文化理解，向美而行、以美育美，進(jìn)行了從一課一練到大單元教學(xué)的說(shuō)課展示。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)學(xué)科榮昭老師全面系統(tǒng)地闡釋了核心素養(yǎng)，并基于課標(biāo)串聯(lián)學(xué)科知識(shí)、設(shè)計(jì)真實(shí)情境展示了生動(dòng)的課例，最后對(duì)教、學(xué)、評(píng)一體化進(jìn)行了深度解析，從而使得素養(yǎng)在課堂上生根、課標(biāo)在實(shí)踐中落地。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)學(xué)科馬蓓蓓老師從核心素養(yǎng)、工程活動(dòng)以及工程設(shè)計(jì)物化出發(fā)，說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)課例。在精彩的課例展示中，為了能讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的工程實(shí)踐過(guò)程，她以工程團(tuán)隊(duì)評(píng)選的方法進(jìn)行授課，激發(fā)學(xué)生對(duì)工程實(shí)踐的興趣，并能站在工程師個(gè)角度思考問(wèn)題，創(chuàng)意無(wú)限。</p> <p class="ql-block"> 綜合實(shí)踐學(xué)科桂新月老師從“創(chuàng)”出發(fā)，面向?qū)W生的生活世界；從“意出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意物化能力。在本次展示活動(dòng)中，闡釋了物化的含義、拓展了物化的意義，即學(xué)生能從個(gè)體生活、社會(huì)生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成并逐年提升對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科李明遠(yuǎn)老師結(jié)合《整理書桌我在行》，從生活類比新知、建構(gòu)探究基礎(chǔ)，營(yíng)造頭腦風(fēng)暴、明確任務(wù)目標(biāo)兩個(gè)方面分享了自己對(duì)于核心素養(yǎng)下的教學(xué)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，頗有見(jiàn)解。</p> 活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block"> 展示教師們反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，從目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施建議等方面詳細(xì)解讀，真正做到了以標(biāo)為綱，并深入剖析教材，從教材編寫特點(diǎn)、編寫體例、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、知識(shí)與技能的立體式整合方面進(jìn)行細(xì)致分析，他們將課標(biāo)的實(shí)施建議與教學(xué)實(shí)際相聯(lián)系，展現(xiàn)出雅美之師對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)的不懈追求。</p> 新的啟程 <p class="ql-block"> 最后，烏魯木齊市第13小學(xué)教研主任楊新麗宣讀了我校第二輪“學(xué)課標(biāo)·說(shuō)課標(biāo)·用課標(biāo)”全員崗位練兵活動(dòng)的方案，對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、參與對(duì)象、活動(dòng)程序以及具體要求進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明與解讀。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)未來(lái)的真正慷慨，是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在。每個(gè)人成長(zhǎng)的一小步，必將成就尚美校園發(fā)展的一大步！在專業(yè)成長(zhǎng)的路上，讓我們并肩攜手，共迎春暖花開(kāi)，祝愿十三小雅美之師在第二輪“學(xué)課標(biāo) 說(shuō)課標(biāo) 用課標(biāo)”全員崗位練兵活動(dòng)中取得好成績(jī)！</p> <p class="ql-block">第劃：徐萍 乾宇</p><p class="ql-block">供稿：13小教研室</p><p class="ql-block">圖片：馬婧</p><p class="ql-block">文字：梁雪</p><p class="ql-block">審核：湯亮 楊新麗</p>