成功，我們共同創(chuàng)造！——記錄三年級數(shù)學組集體備課

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“菱葉縈波荷飐風，荷花深處小船通?！绷?，驕陽似火，暑氣炎炎！ 我們學校的老師，再一次集體備課！集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，能充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。知為心聲，行為意動，研為相長，知行合一，研學共振。 數(shù)學組進行再一次的集中教研！ 圍繞課堂中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，“怎樣讓學生在計算時細心？”“怎樣提高分析應用題能力？”“對于后進生我們應該怎樣對待？” 大家圍繞提出的問題，認真的分析，并講出在教學中是如何處理的！ 數(shù)學有時雖然是個小問題，但只要我們研究出大學問，就會得到更深入的學習。讓學生愛數(shù)學、學數(shù)學用數(shù)學，讓孩子感受到數(shù)學在身邊無處不在。