敦煌市幼兒園中十班不輸家庭教育第38卷《滿足孩子的三個(gè)心理發(fā)展期》

海豚灣??

制作人：付清旭家長(zhǎng)審核：余老師 圖文：中十班 　　俗話說(shuō)：“三歲看大，七歲看老”。其實(shí)也從另一個(gè)方面說(shuō)明，孩子的成長(zhǎng)是有關(guān)鍵階段的，而從小養(yǎng)成的習(xí)慣、學(xué)會(huì)的東西，可以影響到孩子的終身，或受益，或受損。 　　而相同年齡段的孩子，通常都有一些共同的心理特征，父母了解之后就能夠針對(duì)性地觀察和理解孩子，幫助他們克服成長(zhǎng)中的煩惱，渡過(guò)難關(guān)。 　　在孩子的成長(zhǎng)中，父母要做好孩子的提供者，既要提供物質(zhì)幫助，還要提供精神供給，給孩子一個(gè)溫暖的家、一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，順勢(shì)而為！ 　　還要做好教育者，不但對(duì)孩子的課業(yè)成績(jī)關(guān)注，還要高度重視孩子的道德品質(zhì)、心理發(fā)展和行為習(xí)慣！ 　　尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，切勿超前學(xué)習(xí)。孩子的發(fā)展受成熟機(jī)制的制約，與其年齡相適應(yīng)。因此，父母和教師應(yīng)了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，依據(jù)規(guī)律去養(yǎng)育他們。此外，還應(yīng)當(dāng)尊重孩子的實(shí)際水平，在他們尚未發(fā)展成熟之前，要耐心等待，切勿過(guò)度焦慮，更不能揠苗助長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)有其天然的內(nèi)在進(jìn)度表，人為地通過(guò)訓(xùn)練加速孩子的發(fā)展，可能暫時(shí)能讓孩子，但實(shí)際上卻存在對(duì)知識(shí)理解不透徹、掌握不扎實(shí)的隱患，甚至讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣，反而不利于長(zhǎng)期的發(fā)展。因此，過(guò)早地讓孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)，對(duì)孩子來(lái)講弊大于利。 　　理解孩子的天性，讓其充分體驗(yàn)每一個(gè)發(fā)展階段的樂(lè)趣。每個(gè)兒童都是在盡可能地達(dá)到的成熟水平。自由而充分地成長(zhǎng)是兒童天生就具有的不可剝奪的沖動(dòng)。只有為兒童提供限度的自由空間，兒童才能充分地發(fā)展其固有的潛能。養(yǎng)育兒童并不是強(qiáng)迫他進(jìn)入預(yù)先設(shè)定好的模式中，而是在民主和自由的環(huán)境中，對(duì)他成長(zhǎng)過(guò)程的一種指引。因此，家長(zhǎng)和教師要尊重孩子的天性，讓他們?cè)诿總€(gè)成長(zhǎng)階段都能充分享受其中的樂(lè)趣，自由快樂(lè)地成長(zhǎng)。 　　同時(shí)做好示范者，在陪伴孩子的過(guò)程中，不斷地加強(qiáng)自我修養(yǎng)，實(shí)施自我教育，用自己的一言一行，言傳身教的陪伴孩子朝朝暮暮。