芽芽一班主題活動《玩轉(zhuǎn)泡泡》

楊老師?????

課程起源 　　每次洗手時孩子們總喜歡把洗手液在手上使勁搓，弄出很多泡泡來玩，一邊玩還一邊喊：我的泡泡比你多……泡泡真好玩呀！興趣是幼兒觀察事物的動力，它能引領(lǐng)幼兒積極主動地去觀察、操作，從探索中獲取自己需要的經(jīng)驗?！巴孓D(zhuǎn)泡泡”的班本課程就這樣應(yīng)運而生了。 初遇泡泡 　　孩子們從家里帶來了泡泡器，泡泡機，帶著自己的泡泡器孩子們在操場上開始玩泡泡嘍。在陽光的折射下，五彩繽紛的泡泡自由自在地漂浮在空中，初見泡泡的孩子們追逐碰觸，裝滿了童年的幻想和最純真的夢。 泡泡大調(diào)查 　　我們的生活中有許多的泡泡，它們有什么作用呢？孩子們帶著調(diào)查表開啟了尋找之旅，把自己尋找到的泡泡記錄下來。 尋找泡泡 找呀找呀找泡泡，泡泡躲在哪里呢？小蘋果說：我刷牙時發(fā)現(xiàn)了很多泡泡。六一說：媽媽洗衣服時會有泡泡。宸宸說：媽媽煮面的鍋里有很大的泡泡。沫沫說：我每天洗頭發(fā)的時候就有很多泡泡。 　泡泡就在我們身邊，只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)。 自制泡泡水 　　泡泡水很快就用光了，孩子們吵著還要出去玩，可是沒有泡泡水怎么辦呢？軒軒說：再買一瓶吧。陽陽說：買的太少了，一會兒就用完了。還有什么辦法呢？浩浩提議說：我們自己做泡泡水吧！這個主意不錯！我們一起來試一試吧！ 準備材料有：清水、洗衣粉、洗潔精、洗衣液、洗手液、肥皂 　　經(jīng)過實驗，孩子們發(fā)現(xiàn)洗潔精、洗衣粉、洗手液做的泡泡水能吹出泡泡，肥皂做的泡泡水要等肥皂溶解才能吹。 畫泡泡 　　美麗的泡泡給孩子們帶來了無窮的歡樂、幻想和詩意，但它們終會消失。面對這一切，我們展開討論，決定用一種特殊的方式讓泡泡留下來。 尋找泡泡工具 　　不同形狀的工具能吹出不同形狀的泡泡嗎？孩子們找來了毛根、剪刀等，用毛根做成各種形狀，拿上自己制作的工具開始吹起來吧。 　　原來不管什么形狀的工具吹出來的都是圓形的泡泡。 泡泡變變變 　　泡泡水里放上吸管輕輕一吹就變成泡泡堆啦！看，泡泡水是什么顏色，我吹的泡泡也是一樣的顏色！ 活動小結(jié) 　　生活中蘊含著無數(shù)的科學知識，對于小班的幼兒來說，科學探索方面的知識經(jīng)驗還不豐富，對科學活動的操作缺少經(jīng)驗。通過對泡泡的探索，進一步激發(fā)了幼兒對科學的探究興趣，豐富了幼兒對泡泡的認識和經(jīng)驗，激發(fā)幼兒自主探索的欲望，在積極探索的過程中不斷獲取正面的感官體驗。