<p class="ql-block"> 為落實《新城區(qū)教育局、鄠邑區(qū)教育和科學(xué)技術(shù)局基礎(chǔ)教育協(xié)作共建框架協(xié)議》，全面發(fā)揮新城區(qū)新知小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源引領(lǐng)輻射作用，提升我校發(fā)展水平，按照上級安排，經(jīng)友好協(xié)商，新城區(qū)新知小學(xué)與鄠邑區(qū)北街小學(xué)構(gòu)建“一對一”結(jié)對共建。</p><p class="ql-block"> 6月24日晚上19:00–21:00鄠邑區(qū)北街小學(xué)全體教師積極參加“作業(yè)革命”—第五期第十八場“ 基于學(xué)校層面的跨學(xué)科暑期主題作業(yè)設(shè)計”為主題的線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</p> 線上有所享 線上有所學(xué) <p class="ql-block"> 線上學(xué)習(xí)過程中，我校教師認真聆聽兩位老師的分享，一邊學(xué)習(xí)一邊做筆記。</p> 線上有所悟 <p class="ql-block">《基于學(xué)校層面的跨學(xué)科假期主題作業(yè)設(shè)計》培訓(xùn)心得 卜瀟</p><p class="ql-block"> 暑期跨學(xué)科主題整合作業(yè)是一種有價值的學(xué)習(xí)方式，它可以幫助學(xué)生在暑假期間綜合運用不同學(xué)科的知識和技能，培養(yǎng)跨學(xué)科思維和解決問題的能力。6月24日晚，在學(xué)校的精心組織下，我認真觀看了來自西安市新城區(qū)西光實驗小學(xué)自達校區(qū)小學(xué)的六位老師分享直播會，通過老師們的分享，讓我學(xué)到了許多關(guān)于如何跨學(xué)科設(shè)計有趣、有啟發(fā)性的假期主題作業(yè)的方法和技巧。</p><p class="ql-block"> 首先，在分享中幾位老師都強調(diào)了跨學(xué)科教育的重要性。傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)往往將知識劃分為不同的學(xué)科領(lǐng)域，而跨學(xué)科教育則是將多個學(xué)科的知識和技能融合在一起，以解決實際問題或探索某個主題。因此，設(shè)計跨學(xué)科假期主題作業(yè)需要我們思考如何將不同學(xué)科的知識和技能結(jié)合起來，使學(xué)生能夠全面地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 其次，分享中還介紹了一些有效的跨學(xué)科假期主題作業(yè)設(shè)計的策略。其中一個重要的策略是“以學(xué)生為中心”。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認知，興趣、能力和需求來設(shè)計作業(yè)，使其具有個性化和差異化的特點。這樣一來，學(xué)生在完成作業(yè)的過程中會更加投入和積極。</p><p class="ql-block"> 最后，將跨學(xué)科假期主題作業(yè)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來?？梢酝ㄟ^引入真實案例、實地考察或與社區(qū)合作等方式來實現(xiàn)。例如，可以要求學(xué)生研究當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕?，民間藝術(shù)、環(huán)保等問題，并提出解決方案；這樣一來，學(xué)生不僅能夠?qū)W到知識，還能培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。</p><p class="ql-block"> 總之，通過這次基于學(xué)校層面跨學(xué)科假期主題作業(yè)設(shè)計培訓(xùn)，我對如何設(shè)計有啟發(fā)性和有趣的作業(yè)有了更深入的理解。我相信這些學(xué)習(xí)和經(jīng)驗將幫助我在教學(xué)實踐中更好地引導(dǎo)學(xué)生，促進他們的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 時代在進步，教育在發(fā)展，在今后的工作中 ，北街小學(xué)的全體教師一定會不斷努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，與時具進！</p><p class="ql-block">編輯：盧妮</p><p class="ql-block">審核：馬文博</p>