呼和浩特回民區(qū)鐵六小 <p class="ql-block"> 寫作能力不僅關(guān)乎孩子的語文成績，而且體現(xiàn)其思想的條理性、深刻性及綜合素質(zhì)。6月20日，回民區(qū)鐵六小家長學校組織開展“低年級看圖寫話 家校合作學習方法與技巧”家?；顒?。邀請回民區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀師德標兵、優(yōu)秀德育工作者王栩老師為家長帶來講座。</p> <p class="ql-block"> 王栩老師從新課標入手，進行針對性的解讀，幫助家長明確小學低段學生的看圖習作要求，并建議家長要在生活中有意識的培養(yǎng)學生的感知能力和思維能力，從而提升寫作能力。在對于孩子寫作興趣的培養(yǎng)上，王老師提出：首先幫助孩子解決“會不會”，再解決“難不難”，最后再解決“愛不愛”，要先幫助孩子解決困難、習得方法，解決孩子的畏難情緒，才能讓孩子慢慢愛上習作。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王栩老師結(jié)合實際案例進行具體的方法指導:要降低孩子認知上的難度，積極主動地記錄自己的所見所想，讓孩子學會去寫作文；要引導學生將作文與生活、愛好興趣連接在一起，讓學生去模仿好文章，擁有讀者意識，讓孩子感到寫作文不難；家長和老師要對孩子進行積極及時的肯定與鼓勵，讓孩子的價值感得到滿足，產(chǎn)生對寫作的興趣。</p> <p class="ql-block"> 講座后，家長們紛紛表示，在今后要給孩子提供寬松、自由的閱讀土壤，帶領(lǐng)孩子多接觸未知的世界，幫助他們感知生活，鼓勵他們大膽地用語言、文字表達自己的思想，要用愛和包容喚醒孩子的寫作激情，幫助孩子真正的愛上寫作！</p>