課程背景 <p class="ql-block"> 小班幼兒的自我認(rèn)識、自我意識已經(jīng)初步形成，他們對自己的身體和周邊的事物都特別關(guān)注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做著許多的事情。為了讓孩子們更加了解自己的小手，萌發(fā)愛護(hù)小手的意識。因此通過“神奇的小手”讓孩子們重新認(rèn)自己的小手，能用自己靈活的小手做更多有趣好玩的事情，從而達(dá)到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育理念。</p> <p class="ql-block"> 作為教師，我們不僅希望孩子能察覺手對自己生活的重要性，更希望孩子看到自己能力的展現(xiàn)，從而獲得自信去完成各種活動。</p> 緣起 <p class="ql-block">文碩：“你看我的小手槍，biubiubiu~”</p><p class="ql-block">鴻緒：“我也會……”</p><p class="ql-block">承澤：“我的手槍才是最厲害的”</p> <p class="ql-block">老師：“你們這么厲害啊，那我們今天一起來跟小朋友討論一下，小手可以做什么吧！”</p> 初識小手 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">??我們都有兩只手，兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手。</span></p><p class="ql-block">??每只手有五根手指頭，最長的手指呀叫---中指；大的粗的叫----大拇指；小的細(xì)的叫----小指；點(diǎn)東西的手指叫----食指；沒有名字的手指叫----無名指。</p><p class="ql-block">??每個手指上都有一個窗戶，它的名字叫——指甲。它摸上去是硬硬的。</p><p class="ql-block">??小手有兩面，有指甲的這面叫手背，沒有指甲的這面叫手心。</p> <p class="ql-block"> 通過認(rèn)識手心、手背、手指、指甲等活動，孩子們在觀察中，對自己的小手有了初步的了解。</p> 小手會說話 <p class="ql-block"> 孩子們通過手勢做出了小花、勝利、點(diǎn)贊、數(shù)字等信號，加深了對小手的認(rèn)識，感受雙手帶來的樂趣和意義。</p> 繪小手 <p class="ql-block"> 孩子們利用小手進(jìn)行印畫，孩子大膽添畫，使一雙雙小手變成了很多很多好看的創(chuàng)意畫。</p> 繪本里的手 <p class="ql-block">繪本《千變?nèi)f化的手》</p><p class="ql-block">通過閱讀繪本故事《千變?nèi)f化的手》，發(fā)現(xiàn)小手這么有趣，那么我們的小手，它還能做什么呢?</p> 小手真能干 <p class="ql-block"> 我們的小手還可以做很多很多事情哦！它有很大的本領(lǐng)，一起來看一看吧！</p> <p class="ql-block">翻書和搬凳子</p> <p class="ql-block">玩積木</p> <p class="ql-block">收拾彩筆和掃地</p> <p class="ql-block">疊毛巾和畫畫</p> <p class="ql-block">疊被子和喝水</p> <p class="ql-block"> 本次活動不僅鍛煉了孩子們的生活自理能力，體驗了自我服務(wù)的快樂，培養(yǎng)了孩子們的勞動意識、集體觀念，還增強(qiáng)了孩子們的動手能力和自信心，借由對手的認(rèn)識，孩子們對自己也更加自信。成長不只是自己身體的變化，當(dāng)孩子們因自己能力的增強(qiáng)而能幫助到他人，其中的積極影響會讓孩子們更有自豪感，這樣的成長也更有意義。</p> 保護(hù)小手 <p class="ql-block"> 隨著對小手的探索，孩子們對小手的愛護(hù)之情也有所提升，在生活中孩子們也將“七步洗手法”用于實(shí)踐，洗手也變成了孩子們喜愛的事情。</p><p class="ql-block"> 每次孩子們在做完游戲后、吃食物前、入廁后，都會認(rèn)認(rèn)真真地做一次，把小手上的細(xì)菌趕的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓我們的身體棒棒的。</p> <p class="ql-block"> 本次的課程，孩子們不僅深入認(rèn)識了自己的小手，了解了手的功能，還在各項活動中自覺地、有意識地用自己靈巧的小手做事，感知、探索周圍的事物，嘗試用雙手成就自己的想法。同時，孩子們對保護(hù)自己的小手有了新的認(rèn)識。</p>