<p class="ql-block">有個(gè)好朋友，我走他也走。</p><p class="ql-block">有時(shí)走在前，有時(shí)走在后。</p><p class="ql-block">他和我說話，就是不開口。</p> 課程起源 <p class="ql-block">影子，我們每天都會(huì)見到。影子是我們生活中熟悉又陌生的朋友，它常常像一個(gè)小尾巴一樣緊緊地跟隨著我們。影子有很多小秘密……一次戶外活動(dòng)中，王博研小朋友說：“你們快看，我做這個(gè)動(dòng)作，我的影子也在學(xué)我呢。”小朋友們都跑過來，也試著擺出不同的動(dòng)作和影子做起了游戲……</p> 影子大調(diào)查 <p class="ql-block">通過調(diào)查問卷孩子們已經(jīng)知道了：</p><p class="ql-block">??有光的地方就有影子；</p><p class="ql-block">??不同時(shí)間段影子是不一樣的；</p><p class="ql-block">??影子是摸不著的；</p><p class="ql-block">??影子會(huì)模仿我的動(dòng)作；</p><p class="ql-block">??光移動(dòng)，影子也會(huì)移動(dòng)……</p><p class="ql-block">孩子們還想知道：</p><p class="ql-block">?為什么影子的位置會(huì)變化、會(huì)移動(dòng)？</p><p class="ql-block">?為什么我跑影子也會(huì)跟著跑？</p><p class="ql-block">?沒有太陽的時(shí)候，影子去哪了呢？</p><p class="ql-block">?為什么影子總是在地上？</p><p class="ql-block">?影子會(huì)知道我的小心思嗎？</p><p class="ql-block">?所有的東西都有影子嗎？</p><p class="ql-block">?為什么彩色塑料片的影子是彩色？</p><p class="ql-block">?而彩色積木的影子是黑色？</p> 影子大揭秘 探秘一：影子形成 <p class="ql-block">我知道有光的地方就會(huì)出現(xiàn)影子，所以必須要有光。</p> <p class="ql-block">我還知道有很多東西有光，手電筒、月亮、路燈。</p> <p class="ql-block">我們區(qū)域里有手電筒，我們實(shí)驗(yàn)一下不就更清楚了嗎。</p> <p class="ql-block">說干就干.....</p><p class="ql-block">他們拿起旁邊的紙杯，拿起手電筒，拉住窗簾后，對(duì)光一照，紙杯的影子立刻投在了地上。</p><p class="ql-block">孩子們驚呼：“哇，影子出來了！”</p> <p class="ql-block">小結(jié)：原來，影子出現(xiàn)需要三個(gè)條件：物體、幕、光。三個(gè)條件缺一不可。</p> 探秘二：影子色彩 <p class="ql-block">?影子的色彩全是黑色的嗎？我們來試試</p> <p class="ql-block">??準(zhǔn)備幾個(gè)透明的玻璃杯，在每個(gè)杯子里滴不同顏色的食用色素，攪拌一下，挑出五顏六色的水。</p><p class="ql-block">??把杯子放在白色光滑的桌子上，當(dāng)有光從側(cè)面照射過來時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)影子里藏著各種顏色呢！</p> <p class="ql-block"><b>除此之外，還有一個(gè)關(guān)于彩色影子畫的小游戲哦！我們一起來做一下吧。</b></p> <p class="ql-block">小結(jié)：原來，影子不全是黑色的，還可以是彩色的。影子的顏色與物體本身的顏色和物質(zhì)有關(guān)系！</p> 探秘三：影子大小 <p class="ql-block">??孩子們對(duì)影子探究的興趣愈發(fā)濃厚。但由于自然光較強(qiáng)，手電筒的光照產(chǎn)生的影子并不明顯。于是，我們又投放了“暗箱”，并在底部做了距離標(biāo)記。</p><p class="ql-block">??老師，我有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。暗箱里的影子，在不同位置，大小是不一樣的，你看.....</p><p class="ql-block">說完，小朋友演示了起來：“手電筒靠近的時(shí)候，影子是大的。當(dāng)手電筒離遠(yuǎn)的時(shí)候，蘋果就變小了?！?lt;/p> 探秘四：影子位置 <p class="ql-block">小朋友在與影子的游戲中，發(fā)現(xiàn)影子的位置也在變化</p> <p class="ql-block">我們投放了日晷和小人偶讓孩子探索影子位置的變化</p> <p class="ql-block">通過游戲，小朋友們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。當(dāng)把吸管放在中間，從后面照，影子的位置在前面。從左邊照，影子的位置就跑到右邊去了。</p> 探秘五：影子測(cè)量 <p class="ql-block">我們分別選取了早上八點(diǎn)，上午十點(diǎn)，中午十二點(diǎn)來量影子的長(zhǎng)度。發(fā)現(xiàn)在不同的時(shí)間段，影子的長(zhǎng)短也發(fā)生了變化。</p><p class="ql-block">??早上八點(diǎn)影子長(zhǎng)度：201cm</p><p class="ql-block">??上午十點(diǎn)影子長(zhǎng)度：158cm</p><p class="ql-block">??中午十二點(diǎn)影子長(zhǎng)度：67cm</p> <p class="ql-block"><b>?為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？</b></p><p class="ql-block"> 我找了一段視頻，通過延時(shí)攝影拍攝的畫面，孩子們直觀地感受到了一天中太陽角度的變化，以及影子隨著而產(chǎn)生的方向和長(zhǎng)短的改變。日出、日落時(shí)，太陽最低，所以影子最長(zhǎng)；正午太陽高度最大，所以影子最短。所以影子從日出到日落，會(huì)經(jīng)歷長(zhǎng)—短—長(zhǎng)的變化過程。當(dāng)太陽的方向發(fā)生改變，影子的方向也跟著變化了。</p> 影子延伸 <p class="ql-block">來看看我們畫的影子吧！</p> <p class="ql-block">和影子一起做游戲！</p> 課程收獲 <p class="ql-block">影子的課程中，我們始終跟隨幼兒的思維，從不同的視角、不同的路徑幫助幼兒建立對(duì)影子的認(rèn)知，一步一個(gè)腳印，一個(gè)問題一個(gè)問題的解決，開展了“以兒童的興趣為出發(fā)點(diǎn)”的各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)過程中積極捕捉新的教育契機(jī)、即時(shí)計(jì)劃與實(shí)踐，將預(yù)備活動(dòng)與自然活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，在課程實(shí)施中起最優(yōu)化的發(fā)展。</p><p class="ql-block">通過幼兒對(duì)影子的不斷探究、觀察、討論，感知影子的產(chǎn)生和變化，通過區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的布置，使幼兒的探究不斷深入，發(fā)現(xiàn)影子的秘密，感受影子的神奇所在。在玩影子游戲的過程中幼兒科學(xué)能力、認(rèn)知能力，社會(huì)交往，合作能力等不斷提升，逐步積累影子的經(jīng)驗(yàn)。與“影子”戲成一團(tuán)。</p><p class="ql-block">教育的影子無處不在，孩子們?cè)诤闷嫘牡尿?qū)使下，以不同的方法探尋游戲神奇的世界，體驗(yàn)著發(fā)現(xiàn)的驚喜！</p>