小三、五班啟稚探索《捉迷藏》活動三

周*周

東方之星啟稚探索游戲課程內(nèi)容設(shè)置充分考慮課程目標(biāo)，兒童心理發(fā)展特點(diǎn)及教學(xué)操作性等方面的因素，并使這些因素之間達(dá)到了較好的平衡，成為幼兒可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)的有效操作方案。 　　寶貝們，今天我們將開啟“捉迷藏”的第三個活動啦，一起來共同期待吧?? 活動目標(biāo) 能根據(jù)隱藏的動物的特征或局部信息，找出對應(yīng)的動物。 游戲材料活動過程 　　寶貝們，小貓和小狗??請來了新的朋友，我們一起來認(rèn)識認(rèn)識它們吧！ 說誰找誰 　　寶貝們，有幾只小動物在游戲圖中和我們躲貓貓呢！老師出示游戲圖中的任意一只動物，我們要仔細(xì)觀察，它長什么樣呢？寶貝們要在我們自己的游戲圖中找出一模一樣的動物喲????。 都來捉迷藏 　　在這個游戲環(huán)節(jié)，游戲增加了難度，寶貝們要仔細(xì)觀察喔，我們將圖中隱藏的小動物逐一找出來，每找到一只，就將其對應(yīng)的卡片擺放在游戲圖相應(yīng)的位置上。 　　思維課程中各種不同形式和多樣性的游戲材料，豐富的玩教具激發(fā)了寶貝的操作熱情和主動性，都很認(rèn)真專注的參與游戲當(dāng)中。