<h3> 書法文化源遠(yuǎn)流長，硬筆書法是我國書法文化的組成部分?！澳銤M人生，書法蘊(yùn)人文”的教育理念，積極通過書法特色教育引導(dǎo)學(xué)生了解書法這一中華民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生從小熱愛祖國學(xué)習(xí)傳統(tǒng)優(yōu)秀的文化。與此同時(shí)我們堅(jiān)持書法基礎(chǔ)知識與基本技能相結(jié)合，臨摹教學(xué)與審美教育相結(jié)合，碑帖欣賞與人文教育相結(jié)合，充分挖掘書法內(nèi)在的人文價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生的人文發(fā)展，培養(yǎng)書法人才。<br> 學(xué)生通過制作姓名徽章，用以學(xué)生喜愛的裝飾飾品來與傳統(tǒng)書法進(jìn)行結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生興趣度的同時(shí)也增加了傳統(tǒng)書法知識的認(rèn)識。</h3> <h3> 同學(xué)們學(xué)習(xí)了百家姓氏的知識后都迫不及待的開始了書寫練習(xí)，確保在制作姓名徽章之前，能夠在田格紙上面將漢字進(jìn)行規(guī)范書寫。</h3> <h3> 看，同學(xué)們正在賣力的進(jìn)行徽章制作，將徽章的底托與封層進(jìn)行組合，每一位同學(xué)都非常期待最終的成品。</h3> <h3>同學(xué)們制作的姓名徽章各有特色，將自己的姓名融入徽章之內(nèi)既新穎又實(shí)用。大家用實(shí)際行動將書法與美術(shù)藝術(shù)進(jìn)行了融合。</h3> <h3> 學(xué)生燦爛的笑容能夠說明今天的收獲頗豐，相信通過今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們可以了解到書法是民族文化的象征，以漢字為載體，與多種藝術(shù)相結(jié)合，承載著傳統(tǒng)文化和民族精神。而姓名中不僅飽含著父母們濃濃的愛意，還有對孩子未來最美好祝福與期望。</h3> <h3> </h3>