<p class="ql-block"> 忙忙碌碌中一個緊張而又倍感興慰的學(xué)期又結(jié)束了，回顧一學(xué)期的教研工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期開始的教研計劃，注重知識性、趣味性、豐富性的和諧統(tǒng)一，抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真組織特色顯明的課堂實(shí)踐，用心開展教研活動，深入開展教學(xué)研究，更新教育教學(xué)觀念，努力提高課堂教學(xué)效率，收到了較好的效果。</p> <p class="ql-block">篇章一:統(tǒng)籌謀劃，精心準(zhǔn)備</p><p class="ql-block"> 開學(xué)初，組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和理會新課程標(biāo)準(zhǔn)，對原有的教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況細(xì)致分析和討論，各位科任教師經(jīng)過縝密思考，結(jié)合本班級的已有學(xué)習(xí)情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，為新學(xué)期的教學(xué)工作夯實(shí)了基礎(chǔ)，充滿了期待。</p> <p class="ql-block">篇章二:以教研提質(zhì)量，以教研促成長。</p><p class="ql-block"> 每大周五是我們數(shù)學(xué)組教研活動，為了提高老師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，我們組織名師觀摩課。</p> <p class="ql-block"> 課后，聽課教師針對每位教師的這堂課及時開展評課研討，授課教師及時反思。老師們積極參與，踴躍發(fā)言，把自己的啟發(fā)和感想與大家分享和交流，這是一種極好的狀態(tài)，有交流就會有思維與思維的碰撞，就會有進(jìn)步的空間。</p> <p class="ql-block">篇章三：發(fā)揮團(tuán)體凝聚力</p><p class="ql-block"> 為了充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧，提高教師業(yè)務(wù)能力，在教研組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體備課。各備課成員在思維的碰撞中優(yōu)化教學(xué)，提高課堂的有效性。</p> <p class="ql-block">篇章四:落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查，優(yōu)化教學(xué)</p><p class="ql-block"> 為了落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理，小學(xué)數(shù)學(xué)組在校長室和教務(wù)處的帶領(lǐng)下對本學(xué)期各班的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查。此次檢查發(fā)現(xiàn)，各年級作業(yè)做到了統(tǒng)一布置，統(tǒng)一要求，學(xué)生書寫規(guī)范認(rèn)真，教師批改認(rèn)真。</p> <p class="ql-block">篇章五：不負(fù)時光，砥礪前行</p><p class="ql-block"> 有一種成長足跡，叫素質(zhì)檢測！學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，檢測是最好的試金石。</p> <p class="ql-block"> 我校領(lǐng)導(dǎo)深入考場督查，所有學(xué)生以飽滿的激情投入其中，秩序井然，效果整體良好，真正做到了讓考風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)的目的。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們沉著冷靜答卷，凝神思考奮筆疾書，牢牢記住四句口決：(1)注意做題節(jié)奏。(2)注意審題。(3)注意解題格式。(4)注意卷面整潔。</p> <p class="ql-block">篇章六:高效的研討—月考、期中試卷質(zhì)量分析</p><p class="ql-block"> 期中考試和月考結(jié)束后，全體數(shù)學(xué)教師集體分析研討。每位老師都從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考試成績、存在問題等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改進(jìn)的地方，并針對每一個細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，這讓每位教師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block">篇章七：教師公開課、周薦課展示風(fēng)采 </p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組所有教師都進(jìn)行了公開課、周薦課教學(xué)。每堂公開課及周薦課，組內(nèi)老師們準(zhǔn)時參加，課后及時開展了評課活動，老師們踴躍發(fā)言，每個人對每堂課都提出自己的見解，既有對課堂上閃光點(diǎn)的捕捉，又有對同事真誠的建議。每一次說課聽課評課對全組老師來說都有很大的收獲。</p> <p class="ql-block">篇章八：賽技能 提素養(yǎng) 促成長 ——曹縣三桐小學(xué)第二屆“桐花杯”教師素養(yǎng)大賽</p> <p class="ql-block">篇章九：2023年6月25日下午，數(shù)學(xué)教研組在三樓會議室進(jìn)行2022--2023學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)組期末總結(jié)會。</p> <p class="ql-block">篇章十： 每大周教務(wù)處召開各教研組長會議</p><p class="ql-block"> 校長室王校長和教務(wù)處謝主任每周放假前一天都召開教研組長會議，各科教研組長匯報本周工作及本周工作中發(fā)現(xiàn)的問題，謝主任安排下周工作計劃，并要求各科教研組長嚴(yán)抓課堂常規(guī)，老師認(rèn)真?zhèn)湔n，要不斷提升自身業(yè)務(wù)，提高課堂效率。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有一定的差距，我們研討的是一個永恒的話題。哲學(xué)上說，理想源于現(xiàn)實(shí)，卻高于現(xiàn)實(shí)，理想在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，而這卻需要我們從實(shí)踐中獲取。相信在三桐小學(xué)各位數(shù)學(xué)老師不斷實(shí)踐的過程中，不斷追尋理想課堂教學(xué)中，我們能看到更多數(shù)學(xué)教育的風(fēng)景。讓我們一起去尋找課堂教學(xué)的技術(shù)和藝術(shù)，打造更精準(zhǔn)的數(shù)學(xué)課堂。</p>