課程緣起 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 活動源于我們戶外活動中一次偶然發(fā)現(xiàn)，幼兒發(fā)現(xiàn)了螞蟻、蝴蝶等昆蟲，他們圍在一起仔細(xì)觀察，充滿了興趣，都說興趣是最好的老師，于是開啟了我們探究昆蟲之旅。經(jīng)過討論確定了主題，昆蟲”也成了孩子們探索的熱點。</span></p> 昆蟲大調(diào)查 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 你們見過哪些昆蟲呢？它們都生活在哪里呢？和爸爸媽媽一起尋找昆蟲的足跡，來一場“昆蟲”大調(diào)查。</span></p> 尋找螞蟻 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 調(diào)查投票得出，孩子們對螞蟻更加熟悉和感興趣，于是孩子開始在幼兒園尋找螞蟻的足跡。</span></p> 螞蟻的種類 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)螞蟻有的頭大大的、有的身上有毛、有的是黑色的、有的是紅色的的魚，于是螞蟻的種類老師給孩子們進(jìn)行詳細(xì)的講解。</span></p> 螞蟻和西瓜 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 通過了解螞蟻的習(xí)性，我們還一起分享了《螞蟻和西瓜》的繪本故事，小螞蟻真是愛動腦筋，想出了那么多搬西瓜的好辦法，我們也來幫助螞蟻畫一畫，它們還可以用哪些空氣來運西瓜呢？</span></p> 你好，蝴蝶 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 老師，蝴蝶我在花園里見過，它的翅膀很漂亮，孩子們的興趣越發(fā)強烈，于是蝴蝶的探討就此展開……我們一起來畫一畫美麗的蝴蝶吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 通過孩子繪畫，老師給孩子講解蝴蝶的特征，讓幼兒通過觀察進(jìn)一步了解蝴蝶。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 蝴蝶的成長過程是怎樣的呢？孩子跟隨老師一起了解蝴蝶的成長過程。</span></p> <p class="ql-block"> 通過本次活動，我們介紹了蝴蝶的生命周期。讓孩子知道蝴蝶的生命周期一般分為四個階段：卵、幼蟲、蛹和成蟲。孩子們在父母和老師的幫助下，觀察了蝴蝶的不同生長階段，學(xué)習(xí)了每個階段的特點和變化。</p> <p class="ql-block"> 我們一路追隨幼兒興趣，順應(yīng)幼兒天性，讓孩子們做大自然的孩子，讓幼兒在探秘中收獲，在收獲中成長。幼兒的好奇心和探究欲望，不會止步于此，對于昆蟲的課程故事還沒有結(jié)束，關(guān)于昆蟲，我們還在繼續(xù)……</p>