<p class="ql-block ql-indent-1">為促進教師專業(yè)成長，全面提高科研教學水平和教育質量，6月29日上午，武昌區(qū)教育科學規(guī)劃辦柏玉紅專家蒞臨武昌區(qū)何家垅小學調研指導科研工作。袁成武校長，石艷副校長、余逸君主任、陳琳主任以及學校課題教師代表們全程參與。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">調研會上，袁成武校長向柏老師匯報了學校教師課題開展情況。介紹學校在市重點課題和專項課題研究以及教師個人課題研究的推進情況。何家垅小學教師們在教研之風的感召下，從真實教學中進行科研探索，守拙求真，在專業(yè)化發(fā)展的科研之路上前行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">緊接著，柏老師分別聽取了我校江珊老師的市規(guī)劃課題《基于UbD理論的小學高年級數(shù)學課堂學習評價的實踐研究》階段性研究成果匯報，陳寧芬老師區(qū)個人課題《“雙減”背景下小學低段語文學習評價方式研究》結題報告，馮環(huán)老師區(qū)個人課題《中小銜接視角下提升小學生語文信息提取能力的策略研究》結題報告。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽取了三位老師的匯報之后，柏老師肯定了我校教師在課題研究方面取得的成果。柏老師針對不同課題分別進行了一對一的溝通與反饋指導。柏老師細致高屋建瓴的答疑解惑，對課題的深入研究提出了建設性意見，為三個課題組后期研究厘清了思路，明確了方向。老師們紛紛表示，在柏老師的分析和點撥下豁然開朗，受益匪淺，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高位引領，眾行致遠。調研會最后，袁成武校長再次誠摯感謝柏老師的到來，并鼓勵所有課題組老師們認真聽取專家提出的寶貴意見，繼續(xù)深入研究，并將研究與學校的教育教學工作緊密結合，有效促進教育教學的水平的提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動既是一次課題研究的匯報和展示，也是一次科研思想的交流和碰撞。教培中心的按需服務與高位引領為老師們提供了有效的指導，同時也為下一步學校課題的持續(xù)推進指出了明確的目標與工作思路。相信在武昌區(qū)教培中心的關注和指導下，科研專家們的研究態(tài)度感染下，我校的教科水平一定會有量的變化、質的飛躍。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力地做好教科研工作，為教師成長助力！為課堂教學添彩！</p>