扎賚特旗音德爾第一幼兒園康四班“農(nóng)莊里的快樂”??油菜花 <p class="ql-block ql-indent-1">春暖花開，萬物復(fù)蘇，我們又迎來了多彩的春天。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“親近自然，喜歡探究，在有初步探究能力中認識周圍事物和現(xiàn)象?！狈N植活動是孩子在幼兒園親近自然最直接的途徑。種植過程就是幼兒親近自然的過程，也是幼兒關(guān)注、關(guān)愛生命的天性得以展現(xiàn)的過程。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了支持幼兒在接觸自然中積累有益的直接經(jīng)驗和感性知識，讓幼兒通過種植活動掌握種植要領(lǐng)、科學(xué)觀察和記錄方法，滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)幼兒的責任感和任務(wù)意識，培養(yǎng)兒童專注、持久、有責任、愛勞動、善思考等方面的創(chuàng)新素養(yǎng)，扎賚特旗音德爾第一幼兒園康康四班充分利用戶外農(nóng)莊作為教育資源對幼兒創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展的意義，認真考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地，于5月17日開展了戶外種植活動。</p> 精心準備，多方參與 <p class="ql-block ql-indent-1">種植活動前，教師在班級群里招募志愿者家長積極主動參與種植活動。</p> 積極引導(dǎo)，經(jīng)驗鋪墊 <p class="ql-block ql-indent-1">種植前期，老師們從激發(fā)幼兒種植興趣出發(fā)，通過談話、故事分享等活動引導(dǎo)孩子們了解和認識本班要種植的植物特征及其種植方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過對話情境方式，調(diào)動幼兒參與種植活動的積極性與主動性，并將科學(xué)、社會、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域課程的內(nèi)容滲透在活動中。教師和幼兒經(jīng)過前期討論，最終確定了種植的內(nèi)容：玉米、西瓜??、花兒??。</p> 親身體驗，快樂種植 <p class="ql-block ql-indent-1">伴著清晨和煦的陽光，家長志愿者們帶著種植工具如約而至。與幼兒一起齊心協(xié)力為種植區(qū)摻入營養(yǎng)土，完成翻地、松土、平整地面等工作。他們的身影，是家園雙向互動的積極信號，傳遞著雙方對孩子們的愛。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們在老師、家長的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)有趣的播種方式，親手栽下每一株花兒??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們在老師、家長的指導(dǎo)下，將各種花朵幼苗輕輕地移栽到“新家”里。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們學(xué)習(xí)有趣的播種方式，親手種下每一顆種子和小苗，細心的培土。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">萌娃們在仔細地觀察著育苗器中的西瓜苗兒～</p><p class="ql-block ql-indent-1">看！西瓜苗兒壯實了很多。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在老師們的幫助和指導(dǎo)下，孩子們拿著小水杯盛滿水，為花兒、玉米和西瓜??澆水，期待它們快點長高高，孩子們一個個化身“種植小能手”！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每天小朋友們都惦念著農(nóng)莊里的“植物寶寶們”，爭先恐后的要去看一看，老師們也會在晨談后帶著孩子們?nèi)マr(nóng)莊里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們不僅會照顧“植物寶寶的飲食”，還會為它們清理“家”，你瞧！我們把垃圾全部清理干凈啦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師說我們最近長高了好多，我們也來量一量“植物寶寶”有沒有長高，“玉米寶寶”長高了10厘米，哈哈哈～好開心</p> 畫在筆下，憧憬未來 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們憧憬西瓜??瓜熟落地的那一刻，期待著玉米成熟后的樣子，她們想把甜甜的西瓜送給園長阿姨、教輔老師、廚房老師還有許多小朋友品嘗，還想吃烤玉米、玉米粥。</p><p class="ql-block ql-indent-1">瞧！孩子們激烈的討論著，用手中的畫筆，畫出了心中所想……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">種植活動是孩子們與植物、泥土、水以及各類工具相互作用的過程，也是幼兒加深對植物的生長發(fā)展過程以及植物與泥土、陽光、空氣及水等要素相互關(guān)系的認識的過程。孩子們在種植活動這種綜合性的活動中，不僅能夠了解種植的過程，親身感受勞動的樂趣，更能收獲數(shù)量、測量、空間、協(xié)作、規(guī)劃、表現(xiàn)、責任感、任務(wù)意識及審美等多方面經(jīng)驗。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 我們播種希望，我們收獲幸福。讓我們和孩子一起，同幼苗一般健康茁壯成長！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">……未完待續(xù)……</b></p>