<p class="ql-block"> 在全員、全程和全方位"三全育人"的現(xiàn)代教育理念指引下，全員導(dǎo)師制是符合教育本質(zhì)、回歸教育初心的必然選擇，是新時(shí)代背景下促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新要求和新挑戰(zhàn)。恒昌中學(xué)基于實(shí)際順勢(shì)而為，將全員導(dǎo)師制的推進(jìn)實(shí)施作為撬動(dòng)育人方式變革的重要路徑，深入落實(shí)落細(xì)此項(xiàng)工作，讓全員、全程、全方位育人理念深入人心，讓恒昌育人故事溫暖有智。孟凡萍老師就是我校眾多優(yōu)秀導(dǎo)師中的一員，他用心澆灌，守望學(xué)生成長(zhǎng)。</p> 導(dǎo)師簡(jiǎn)介 <p class="ql-block"> 孟凡萍，原高三（4）班班主任，語(yǔ)文教師，語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。區(qū)級(jí)骨干教師，多次榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、“三育人”優(yōu)秀教師，轉(zhuǎn)化學(xué)困生先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。以愛(ài)心與耐心引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步，助力學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生心理健康，注重學(xué)生品德培養(yǎng)，所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，深受學(xué)生及家長(zhǎng)好評(píng)。</p> 堅(jiān)守初心 <p class="ql-block"> 教師，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。好的教師要在遵循教育基本規(guī)律的基礎(chǔ)上,尊重學(xué)生個(gè)體的差異性和多樣性,從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。孟老師始終堅(jiān)持一切從學(xué)生出發(fā)，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，以心溝通，以誠(chéng)交流，以情動(dòng)情，以行導(dǎo)行，致力于做一名優(yōu)秀的陪伴者和引路人，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。</p> 立德樹(shù)人 <p class="ql-block"> 立身處世，德行為先。教師要將“立德樹(shù)人”作為最終目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。孟老師以德修身，以德施教，著重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，讓學(xué)生不懼挫折、積極進(jìn)取，提升修養(yǎng)、熱愛(ài)生活，幫助學(xué)生成為有格局、有胸襟，有仁愛(ài)之心、有良好修養(yǎng)的有為青年。</p> 全面發(fā)展 <p class="ql-block"> 新的時(shí)代需要全面發(fā)展的人。隨著素質(zhì)教育的有效推進(jìn)，多樣化的教育形態(tài)在恒昌校園熠熠生輝。借助學(xué)校搭建的各種平臺(tái)，孟老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)展思維、提升能力。學(xué)生們收獲的不僅是成績(jī)，是經(jīng)驗(yàn)，更是自信，是素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二十一載春秋，不變的是師者的初心使命，成長(zhǎng)的是教者的智慧策略。未來(lái)的歲月里，她將以育人為本，不懈前行，續(xù)寫(xiě)教書(shū)育人的多彩華章。</p><p class="ql-block"><br></p>