雙減 | 聚焦課后服務(wù)，助力“雙減”落地見效—澄邁縣實驗小學(xué)博潭分校

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為積極響應(yīng)“雙減政策”和六項管理要求，我校積極行動，遵循“以人為本、關(guān)注個性、提質(zhì)減負(fù)、育德強能”的教學(xué)理念，均衡分配、高效利用學(xué)生在校時間，為每一個孩子提供多樣的社團課程選擇，不斷豐富學(xué)生的課外活動內(nèi)容，打造出了一條“課內(nèi)作業(yè)+特色課程+綜合與社會實踐”的課后服務(wù)實施路徑。以課后服務(wù)為抓手助力“雙減”落地見效。 課內(nèi)作業(yè)提優(yōu)補弱 　　課后服務(wù)以完成課內(nèi)作業(yè)為首要任務(wù)。我校積極落實國家“雙減”政策要求，對作業(yè)進(jìn)行精細(xì)優(yōu)化，減少機械性、重復(fù)性作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生向探究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)發(fā)展。 減量增質(zhì)。在作業(yè)管理方面，質(zhì)量上做“加法”，數(shù)量上做“減法”，讓學(xué)生在校輕松完成作業(yè)，減輕過重作業(yè)壓力。同時，學(xué)校全面實施作業(yè)協(xié)調(diào)機制與作業(yè)公示制度，積極開展作業(yè)改革課題研究活動，嚴(yán)格作業(yè)數(shù)量與質(zhì)量的管理。 精準(zhǔn)作業(yè)。在課后服務(wù)中，教師更加注重因材施教，對學(xué)困生給予額外的教師點撥、生生互助，對學(xué)優(yōu)生給予教材延伸知識介紹，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)。 服務(wù)課程激趣提能 　　課程是塑造學(xué)生心智模式的重要工具。在“培育素養(yǎng)、啟發(fā)潛能”的課程理念引領(lǐng)下，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，結(jié)合課程安排，立足學(xué)生的興趣與愛好，開設(shè)了豐富多樣的特色課，不斷嘗試建構(gòu)、優(yōu)化課后服務(wù)課程體系，力求滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要。 充滿活力的籃球課堂 弘揚中華文化的書法課堂 培養(yǎng)學(xué)生動手能力的手工課 美妙的音樂課堂 多元評價導(dǎo)向成長 　　多元化評價不僅是課后服務(wù)活動的重要組成部分，更是確保課后服務(wù)科學(xué)性、實效性和展示學(xué)生成果、促進(jìn)學(xué)生成長的重要舉措。在課后服務(wù)評價中，努力做到評價主體、評價內(nèi)容及評價形式的多元化，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵、助推、教育等功能。 　　“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量?！闭n后服務(wù)工作是落實“雙減”政策、實施素質(zhì)教育的“大舞臺”，也是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的“助推器”，澄邁縣實驗小學(xué)博潭分校堅持把課后服務(wù)作為營造良好教育生態(tài)的重要舉措，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的有效手段，不斷優(yōu)化課程安排，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，真正讓“雙減”落地見效。