<p class="ql-block">當(dāng)年鏖戰(zhàn)急</p><p class="ql-block">在寬大而擁擠的教室里，每一張課桌就是我們各自的陣地。同學(xué)們來(lái)自四面八方，各自學(xué)業(yè)功底參差不齊，但在復(fù)習(xí)班，課程進(jìn)度大致是按每科成績(jī)前二三十名同學(xué)的水平安排的。我的數(shù)理成績(jī)是很差的，上數(shù)理課時(shí)顯得很吃力，總是拼命追趕。上課時(shí)沒有時(shí)間去消化老師講的東西，就努力用筆記下來(lái)課后慢慢理解。這些莘莘學(xué)子如饑似渴補(bǔ)充著知識(shí)的缺失，添補(bǔ)著學(xué)業(yè)的空白，勿需維持課堂紀(jì)律。老師們總是不遺余力變著法兒地把自己的知識(shí)和學(xué)習(xí)技巧傳授給我們，把課堂時(shí)間用的足足的。我常自感慨：這世界上除了父母的無(wú)私，那就是授業(yè)解惑的老師了！</p><p class="ql-block">自習(xí)課是自由而開放的戰(zhàn)場(chǎng)，是同學(xué)們各自戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮的演練場(chǎng)。各科老師很少干涉我們學(xué)習(xí)的科目，一般不盯守課堂，偶爾來(lái)教室也是為了給同學(xué)們提供解疑釋難的方便。白天主課是老師們授業(yè)講課的時(shí)間，晚上是我們自由學(xué)習(xí)的空間。</p><p class="ql-block">每當(dāng)夜幕降臨，虎頭山下便亮起了第一盞燈，伴著閃閃的星星，徹夜通明，這是遠(yuǎn)航的燈，這是希望的星，不熄的燈火伴隨著我們遠(yuǎn)行。特別感謝那時(shí)學(xué)校的大方與寬容，沒有因?yàn)楣?jié)省而限時(shí)熄燈。同學(xué)們有的喜歡夜戰(zhàn)，學(xué)到午夜一兩點(diǎn)才休息，有的喜歡早睡早起，各自拉幫結(jié)伙兒，組成自習(xí)小組，相約共眠同醒，慢慢就形成了自己的生物鐘，無(wú)需督促提醒，這樣一班班一批批如同接力賽，各憑自己的毅力狀態(tài)和身體狀況自由安排，互不干涉。一天的睡覺時(shí)間只有五六個(gè)小時(shí)，每一個(gè)人都在爭(zhēng)分奪秒，好多同學(xué)的熬夜習(xí)慣皆始于此。時(shí)間長(zhǎng)了，有的老師實(shí)在看不下去了，生怕熬壞了這些孩子們的身體，睡醒一覺看還有人在用功，就會(huì)去勸說(shuō)他們?cè)琰c(diǎn)休息，講勞逸結(jié)合的道理，著急了就以關(guān)燈“威脅”。</p><p class="ql-block">自習(xí)課大家都是拼命做題，也是在這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)了同桌有和課本不一樣的簡(jiǎn)裝白皮書，才第一次知道有復(fù)習(xí)資料這個(gè)東西，但我始終沒有買過(guò)，經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)沒有讓我產(chǎn)生這種想法，只是在同學(xué)做別的科目題時(shí)借用一下，拼命”加餐“。</p><p class="ql-block">為了克服因大量演算而造成用紙量大的困難，同學(xué)們發(fā)明了一紙四用法，即用鉛筆正反面寫一遍，再用鋼筆正反面寫一次，一晚上下來(lái)每個(gè)人會(huì)用去十多張演算紙?？撮T的李老每天早上會(huì)收集一籮筐，浸泡成紙漿拍成紙缽籮，題字作畫，送給老師和學(xué)生，怡心勵(lì)志。</p><p class="ql-block">這是沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，難關(guān)重鎖，碉堡林立。對(duì)我來(lái)說(shuō)，數(shù)理兩科是最堅(jiān)固的堡壘。浩瀚的題海仿佛時(shí)刻陷我于強(qiáng)敵包圍之中，面對(duì)無(wú)數(shù)難題的圍追堵截，畏懼與逃避意味著失敗。求救外援因師少生多而捉襟見肘，同學(xué)們各自鏖戰(zhàn)正急，求助又怕耽誤他們寶貴的時(shí)間。獨(dú)立戰(zhàn)斗是這里的又一特色。困難面前，只能靠自己奮力攻堅(jiān)，從題例中去慢慢悟，一點(diǎn)點(diǎn)兒去啃，有時(shí)可能一晚上的自習(xí)課都啃不下來(lái)一道題。為此也曾氣餒動(dòng)搖，也曾暗自傷心，但打不掉這些攔路虎就不能前行一步，繞不開還得進(jìn)攻，為了生存，為了理想，必須這樣一步步做出犧牲。而每當(dāng)攻克一道難題時(shí)就會(huì)興奮不已，增強(qiáng)了信心，又重復(fù)著向更多的強(qiáng)敵關(guān)隘進(jìn)攻！進(jìn)攻！不停地進(jìn)攻！</p>