交流經(jīng)驗(yàn) 分享智慧——輕工路小學(xué)班主任敘事暨經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

匠心輕工

班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。為了切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校養(yǎng)成教育和管理工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)，2023年7月2日上午，輕工路小學(xué)舉行第一屆班主任敘事暨經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。 　　　首先給大家分享班主任工作經(jīng)驗(yàn)是四一班的王銀虎老師。王老師善用表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，以多樹立新形象、新典范、新榜樣的方式，來(lái)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，自尊心和集體主義精神，產(chǎn)生一種潛移默化滲透心靈的力量。平常也多方面多渠道了解自己班的學(xué)生，找出特別需要關(guān)注的學(xué)生和重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，了解某些特殊學(xué)生的管理方法。 總之，王老師始終用一顆仁愛之心溫暖學(xué)生，用發(fā)展的眼光關(guān)注學(xué)生，以踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)在班主任崗位上履行本職工作，善于抓住教育契機(jī)，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，打造優(yōu)良班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。 　　　接下來(lái)為大家分享班主任經(jīng)驗(yàn)的是四二班的張新存老師。　　她主要從四個(gè)方面為大家分享了班主任工作的小技巧：一、班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵。二、建立學(xué)生信心。三、對(duì)學(xué)生放開手。四、班主任經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。　　愛生為源，真情為線，和諧為果，憑著執(zhí)著與辛勤換來(lái)學(xué)生的成長(zhǎng)，班級(jí)的進(jìn)步，教師的提升！葛老師從養(yǎng)成教育入手，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為習(xí)慣的教育，付出了不少心血，值得我們學(xué)習(xí)！ 　　六一班的班主任老師劉海源說:愛是班主任工作永恒的主題，正是有了這份愛，才讓我們的工作更加充滿了活力。在日常的工作中，他把班級(jí)管理工作做深做細(xì)，真正把班級(jí)自主化管理落實(shí)到實(shí)處。從小處細(xì)處關(guān)心學(xué)生，貼近學(xué)生內(nèi)心，拉近和學(xué)生的心理距離，讓學(xué)生感受到老師不是高高在上的，和他們亦師亦友，愿意親其師而信其道。老師不一定把每一個(gè)學(xué)生走變成學(xué)霸，但一定讓他們做一個(gè)好人。 　　在活動(dòng)中，各位班主任暢所欲言，把自己工作中的典型育人事例和經(jīng)驗(yàn)娓娓道來(lái)，在工作中真可謂“八仙過海，各顯神通”。 　　最后，王校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)講話。王校長(zhǎng)肯定了班主任精彩而又接地氣的經(jīng)驗(yàn)分享，認(rèn)為本次活動(dòng)有效的促進(jìn)了班主任之間的交流與學(xué)習(xí)，極大的促進(jìn)了我校班主任業(yè)務(wù)水平的提升，開得及時(shí)，開出了效果。同時(shí)也指出：班主任工作千頭萬(wàn)緒，事務(wù)繁瑣，如何讓班主任能深入學(xué)生、了解學(xué)生、及時(shí)掌握學(xué)生思想和生活的情況，需要班主任擺正自己的位置，做好角色定位。也只有在慈母角色、嚴(yán)父角色、朋友角色、法官角色、表率角色中做好合理、及時(shí)、正確的轉(zhuǎn)變，進(jìn)行有效的管理與引導(dǎo)，用熱心、愛心，耐心、責(zé)任心、平常心對(duì)待每一位孩子，才能體驗(yàn)作為一名班主任的成長(zhǎng)與幸福，才能把班主任工作做得更好。 　　此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流是一次思想的碰撞，是優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的分享，它為班主任今后更好地開展班級(jí)工作提供了取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)，相信通過這樣的經(jīng)驗(yàn)交流，一定能夠讓我校今后的班級(jí)管理工作更加扎實(shí)有效。 編輯 : 張燕審核 :王樂