<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 減負(fù)增效，輕裝奮進(jìn)。為深入貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于教育評價(jià)改革和“雙減”工作部署，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ肪?，7月1日武安市賀進(jìn)中心小學(xué)一、二年級學(xué)生迎來了屬于自己的別樣收獲。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次測試以“玩”代“考”，通過趣味闖關(guān)的形式對學(xué)生進(jìn)行多元化評價(jià)，為每一位學(xué)生的知識儲(chǔ)備提供了展示平臺?？?，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，自信大膽的展示自己的能力！</span></p> 語文 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在語文樂園中，二年級語文老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)重點(diǎn)知識，設(shè)置了“詞語辨析”、“近義詞”、“反義詞”、“背誦古詩”等關(guān)卡。綜合評價(jià)學(xué)生對所學(xué)語文知識、技能的掌握程度，激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)兒童潛能，讓學(xué)生在闖關(guān)游戲中享受成長的喜悅，收獲成功的快樂。?</span></p> 第一關(guān) ?詞語辨析 第二關(guān) ?近義詞 第三關(guān) ?反義詞 第四關(guān) ?古詩背誦 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 瞧！孩子們在輕松愉悅的狀態(tài)下，自信滿滿的闖過了一關(guān)又一關(guān)。我們相信，這不僅僅是一場小檢驗(yàn)，同時(shí)，也象征著孩子們在以后的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)不斷的提升自身的能力，勇敢的面對一個(gè)又一個(gè)關(guān)卡！</span></p> 數(shù)學(xué) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 數(shù)學(xué)測評從神機(jī)妙算、智慧達(dá)人、心中有數(shù)、心靈手巧四個(gè)環(huán)節(jié)，考查了學(xué)生的計(jì)算能力、動(dòng)手操作能力、解決問題能力和語言表達(dá)能力。</span></p> 第一關(guān) ?神機(jī)妙算 第二關(guān) ?智慧達(dá)人 <p class="ql-block"> 在闖關(guān)過程中同學(xué)們凝神聚氣、胸有成竹，展示了自己的聰明才智，同學(xué)們開心極了！</p> 第三關(guān) ?心中有數(shù) 第四關(guān) ?心靈手巧 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 孩子們在數(shù)學(xué)闖關(guān)中，樂于說、敢于說，充分發(fā)揮了自己的聰明才智，輕松應(yīng)考，無形當(dāng)中提高了數(shù)學(xué)思維和語言表達(dá)能力，從而在數(shù)學(xué)王國中充分體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次非紙筆測評讓孩子們在真實(shí)的情境中，運(yùn)用知識來解決問題。活動(dòng)中，老師不僅關(guān)注測評的結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生的興趣、態(tài)度和情感，將學(xué)生的單一評價(jià)轉(zhuǎn)向多元評價(jià)，是“雙減”背景下學(xué)校教學(xué)評價(jià)改革的有效嘗試，為學(xué)生的素養(yǎng)提升創(chuàng)造了更廣闊的空間！相信孩子們在這種評價(jià)體制下，一定會(huì)收獲知識，體驗(yàn)成功，快樂成長！</span></p> <p class="ql-block">編輯：李雪凈</p><p class="ql-block">素材：鄧明蘇 郭強(qiáng)</p><p class="ql-block">審核：郭延崗</p>