<p class="ql-block">打造優(yōu)秀的班級離不開科學(xué)的管理。但管理并非單純的約束與控制，班級管理不應(yīng)當(dāng)阻礙學(xué)生的全面發(fā)展。因此，班主任在進(jìn)行班級管理的過程中，最主要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主管理。</p><p class="ql-block">5月10日，明德云特邀著名班主任工作研究專家、南京第二十七高級中學(xué)班主任陳宇老師親臨明德云演播廳現(xiàn)場，作《班級的自主管理怎么做》專題講座，介紹如何構(gòu)建“去中心化”的班級管理機(jī)制。</p> 對“好的班級管理”的思考 <p class="ql-block">（一）滿足心理需求，促進(jìn)健康成長</p><p class="ql-block">1.個體健康成長的基本心理需要</p><p class="ql-block">自主需要</p><p class="ql-block">能力需要</p><p class="ql-block">歸屬需要</p><p class="ql-block">2.班級管理能充分滿足學(xué)生心理需要</p><p class="ql-block">有一定的自主權(quán)</p><p class="ql-block">能做自己喜歡、擅長的工作</p><p class="ql-block">被需要、被接納</p><p class="ql-block">獲得成就感</p><p class="ql-block">3.滿足學(xué)生心理需要的班級管理機(jī)制</p><p class="ql-block">按照學(xué)生的自主需要、能力需要和歸屬需要這三個原則設(shè)計(jì)班級管理制度，激發(fā)學(xué)生的積極性。</p><p class="ql-block">（二）尊重學(xué)生的權(quán)利</p><p class="ql-block">任何一個孩子，哪怕是很普通的同學(xué)，在班級里面都能參與一些重大事項(xiàng)的研究和決定，那么他們就會獲得一種當(dāng)家作主的感覺，就會滿足自己的能力需求、自主需求，以及歸屬需求。</p><p class="ql-block">（三）有效提升學(xué)生綜合素養(yǎng)</p><p class="ql-block">如果說尊重學(xué)生的基本權(quán)利是底線，那么提高學(xué)生綜合素養(yǎng)就是教師的追求。班主任老師需要有一種教育思維，或者說是一種教育意愿。教師總是要思考，通過一些活動，可以培養(yǎng)學(xué)生哪些優(yōu)良品質(zhì)。</p><p class="ql-block"><br></p> 班級的自主管理 <p class="ql-block">（一）傳統(tǒng)的班級管理方式</p><p class="ql-block">傳統(tǒng)的班級管理是以班主任為唯一中心的管理體系。班主任是核心，是高度集權(quán)的。如果班級離開班主任，學(xué)生就會群龍無首，沒有辦法管理好自己的學(xué)習(xí)和生活。</p><p class="ql-block">（二）班級管理“去中心化”的概念</p><p class="ql-block">班級系統(tǒng)中的每一個學(xué)生都可以成為一個中心，每個學(xué)生都可以自治。學(xué)生和學(xué)生之間形成連接，相互影響，而班主任對班級的控制最小化。“去中心化”的班級管理是一種開放的、扁平化的、平等的結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block">1.以小組為中心的管理模式</p><p class="ql-block">建立小組，把大量的工作放在小組內(nèi)完成，讓小組在管理事務(wù)上實(shí)現(xiàn)自治。</p><p class="ql-block">2.以管理團(tuán)隊(duì)為中心</p><p class="ql-block">每個團(tuán)隊(duì)設(shè)一個聯(lián)系人，聯(lián)系人沒有指揮其他人的權(quán)力，只負(fù)責(zé)召集、記錄等工作。同時班主任可以擴(kuò)大班委會，由原來的一人一職務(wù)改成一個團(tuán)隊(duì)共同負(fù)責(zé)這項(xiàng)職能。</p><p class="ql-block">3.班主任的角色</p><p class="ql-block">班主任是班級的精神領(lǐng)袖，盡量不親自介入具體的管理事務(wù)。</p><p class="ql-block">4.例會制度</p><p class="ql-block">決策部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、衛(wèi)生部每周一次例會（班主任參加、20分鐘左右），交流信息、分析情況、查找問題、研究對策。</p>