<p class="ql-block">一學期匆匆忙忙就走過了，一路走來，花開有聲。 冰心老人說過:“老師的現(xiàn)在，就是學生的未來”。班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量。每個家長乃至整個社會都對班主任寄托殷切的期望!在實際工作中我們也深深地認識到，一個人格高尚的班主任是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長！回望這一學期，有付出、有淚水、有歡笑、有收獲......這一切也將在我和50個孩子的記憶中永久保存。</p> <p class="ql-block">回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：</p><p class="ql-block">一、關(guān)心孩子。</p><p class="ql-block">愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。</p> <p class="ql-block">二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。</p><p class="ql-block">各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。</p> <p class="ql-block">三、利用班級微課，加強安全教育。</p><p class="ql-block">安全是一切工作的重中之重，班會課是對學生身心教育的重要載體，所以我每周圍繞一個班會主題，精心準備好ppt。課中，注意讓學生聯(lián)系生活實際，真正將主題內(nèi)容落實到位。</p> <p class="ql-block">四、對于學生的進步及時給予肯定，多加表揚鼓勵孩子。</p> <p class="ql-block">對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好，上進心也特別強。</p><p class="ql-block">五、開展各項豐富多彩的實踐活動，增強班級凝聚力。</p><p class="ql-block">班級凝聚力是一個班級的支柱，所以我聯(lián)系語文教育，開展了一系列活動。在活動中，學生體會到了學習的樂趣，明白了合作的重要性。</p> <p class="ql-block">六、班主任隨想</p><p class="ql-block">當班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了，那快樂是從心里往外涌的。</p><p class="ql-block">班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界。</p>