在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績___沛縣鹿樓鎮(zhèn)中心小學優(yōu)秀教師權(quán)瑞金

張華

權(quán)瑞金，男，1977年12月出生，本科學歷，1998年參加工作。權(quán)瑞金老師已在教育這方熱土上默默地耕耘了25個春秋。作為一名人民教師，政治上和黨中央始終保持高度一致，忠誠于黨的教育事業(yè)，，服從組織安排，嚴格要求自己，工作腳踏實地、勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同志，勇于探索、甘于奉獻，研究并遵循教育規(guī)律，堅持教育科學研究,積極進行教育教學改革,取得豐碩成果。一、注重黨員形象，加強師德涵養(yǎng)。權(quán)瑞金老師時刻注意黨員形象，加強師德修養(yǎng)，要求同志做的，自己首先做到。工作自覺主動，講團結(jié)，講配合，個人利益服從組織利益，不計個人得失。多年來，權(quán)瑞金老師是到校最早，離校最晚的一位老師，每一天工作近十一個小時，忘我工作的精神，深深影響了身邊每位同事。平時工作中，嚴格要求自我，處處高標準，能高不低，能快不慢，講質(zhì)量，求速度，力爭短時高效。做班級各科的堅強后盾，盡最大努力為老師、為學生服好務，科學地處理學生之間、師生之間及家長之間的矛盾。注重安全工作，搞講座、搞安全演練、搞安全知識競賽，不斷增強師生安全意識，努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。多年來，我所帶的班級、所在學校從沒出現(xiàn)過安全事故。 二、重視德育工作，強化常規(guī)管理。 堅持五育并舉，德育為先，堅持以培養(yǎng)學生的良好習慣和高尚品德為重點，創(chuàng)造性地開展富有特色和實效的德育活動。加強對學生日常行為規(guī)范的教育，建立健全學生的各種管理制度，利用各種機會對學生進行教育，以認知為起點，以活動為載體，抓常規(guī)，抓落實，扎扎實實開展工作，形成良好的班風。通過對學生進行安全教育、文明禮貌教育、遵紀守法教育、理想前途教育等，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶冶了學生高尚情操。畢業(yè)至今，我一直從事班級管理工作。做班主任，我始終堅持以人為本的教學理念，與學生做朋友，因材施教，幫助學生解決學習、生活中的實際問題，全面提高學生素質(zhì)。我所帶班級班風正，學風濃，被評為“沛縣文明班級”。 三、實施精細管理，全面提升質(zhì)量。　　 教學質(zhì)量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作，我們立足本校實際，在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規(guī)管理上做細做實，在各科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學生的培養(yǎng)上做到因材施教。　　　1．堅持以研促教，努力提高課堂教學效率。我校特別注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，為教師搭建了學習的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質(zhì)量。堅持開展聽課、說課、評課活動。大家互相取長補短，通過這種活動，為教師提供了相互學習和交流的平臺，大家的教學能力得到很好的鍛煉和提高。鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學習、共同提高。 2．突出“課堂教學有效管理”，深入開展教學教研活動。作為學校業(yè)務負責人，帶領教務處及全體班子成員加強對各學科組的指導，加強對教師備課、上課等教學環(huán)節(jié)上的指導監(jiān)督，切實提高課堂教學效益，深化“課內(nèi)比教學”工作，加強有效課堂研究，優(yōu)化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的能力，創(chuàng)建具有特色的素質(zhì)教育課堂。學校組織學生開展經(jīng)典誦讀演講比賽、作文比賽、寫字比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評、數(shù)學競賽等賽事，為全體學生提供展示自我的舞臺，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高，贏得了上級和社會的認可。3．轉(zhuǎn)變教師理念，開足開齊課程，落實“雙減”工作，實施五育并舉。近年來，盡全力轉(zhuǎn)變了廣大老師重智育輕其他的教育觀念，實現(xiàn)了課堂上有歌聲、有書法、有繪畫、有足球、有跳繩，實現(xiàn)了課后有聲樂社團、花樣跳繩社團、武術社團、書法社團等，為學生特長發(fā)展與展示提供機會、舞臺。多彩生活，活躍校園，讓同學們每一天的在校生活充滿陽光幸福、快樂成長。 　　因工作成績突出，始終堅守教學一線，我先后獲得徐州市優(yōu)質(zhì)課二等獎，縣優(yōu)秀教練員稱號，徐州市優(yōu)秀科技輔導員，徐州市“彭城恩師”稱號，縣優(yōu)秀教育工作者稱號等。