課程起源 <p class="ql-block"> 孩子們體驗(yàn)了“三月三”濃濃而又豐富的的節(jié)日，在活動回顧開展的時分享討論到了“你最想加深了解哪方面的民俗文化呢？”這個話題當(dāng)中風(fēng)雨橋成為了孩子們喜愛的焦點(diǎn)，孩子們展開了討論，化身“小小建筑師”，開啟“魅力風(fēng)雨橋”的主題探究之旅。</p> <p class="ql-block">認(rèn)識風(fēng)雨橋</p><p class="ql-block"> 坐落在廣西三江林溪河上的程陽橋是風(fēng)雨橋的代表。因橋上建有廊和亭，既可行人，又可避風(fēng)雨，故稱風(fēng)雨橋。由橋、塔、亭組成，全用木料筑成，塔、亭建在石橋墩上，有多層，檐角飛翹，頂有寶葫蘆等裝飾，被稱為世界十大最不可思議橋梁之一。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">風(fēng)雨橋的“橋、塔、亭”分別是怎么搭的？用什么材料呢？</span></p> <p class="ql-block">軒軒:屋頂是彎彎的，而且用木頭來當(dāng)柱子。</p><p class="ql-block">桐桐:塔有好多層的，我覺得可以用我們班的拼搭積木可以完成。</p><p class="ql-block">辰辰:風(fēng)雨橋有好多個亭搭在一起的。</p> 我們的搭建故事 <p class="ql-block"> 在進(jìn)行搭建前，孩子們化身“小小建筑師”，先來設(shè)計(jì)“圖紙”吧！</p> 第一次嘗試搭建成果 <p class="ql-block">我們遇到的問題：風(fēng)雨橋搭建使用了雪花飄來拼搭，橋面不平整，橋很單薄沒辦法立起來材料單一，缺乏美感。</p> <p class="ql-block">元元:我們可以用泡沫積木做橋面。</p><p class="ql-block">萱萱:三角形的積木做搭，圓柱體的積木做柱子。</p><p class="ql-block">淼淼:還可以用我們的紙筒做柱子架起來就會很高了。</p> 第二次搭建成果 <p class="ql-block">我們遇到的問題:是比之前高了也長了，但是橋上的搭還是不突出而且更像高架橋，沒有風(fēng)雨橋那種雄偉壯觀。</p> <p class="ql-block">雅雅:我們可以把圓柱體換了，就是統(tǒng)一的圓柱體的做一類建筑材料。</p><p class="ql-block">劉劉:三角形的積木做屋頂，圓柱體的積木多搭兩個就更高了。</p><p class="ql-block">峰峰:橋面多搭一條就夠?qū)捔恕?lt;/p><p class="ql-block">樂樂:我們還有交通指示牌也可以用上。</p> <p class="ql-block">我們又遇到問題了:還是不夠牢固，不夠壯觀，玩具輕輕一碰就倒了。</p> <p class="ql-block">辰辰:我們班的材料能用的都用了，還是不夠好怎么辦呢？。</p><p class="ql-block">桐桐:風(fēng)雨橋人家都是用木頭做的我們都是用泡沫而且都是小塊的。</p><p class="ql-block">淼淼:我們不是有功能室了那里有長長的木板和大大的積木。</p><p class="ql-block">辰辰:對我們就去用碳燒積木搭建。</p> 第三次搭建過程 <p class="ql-block">使用了簡單小塊的積木搭建了簡單的風(fēng)雨橋。</p> <p class="ql-block">嘗試大型的，橋的每個部位都擴(kuò)大了，需要材料更多，邊討論需要哪種積木邊搭建，各各都忙活起來。</p> <p class="ql-block">橋面搭好了，的同時塔已經(jīng)拼搭好了，但是又遇到新的問題，重又不牢固怎么架到橋上面。于是又陷入了爭吵當(dāng)中。最后決定一起抬，兩人負(fù)責(zé)放柱子，剩下人觀察橋面是否需要加固。</p> <p class="ql-block">一次又一次的齊心合力三座塔搭建在橋面。</p> <p class="ql-block">最后完成了風(fēng)雨橋的搭建，孩子們輪流和風(fēng)雨橋合影留念。</p>