課例研究助力專業(yè)成長

九子聽泉

最美七月，又聚宜城。7月5日，“國培計(jì)劃（2021）”——安慶、池州市中青年骨干教師（中小學(xué)數(shù)學(xué)）提升研修班2022年度集中研修已進(jìn)入第四天。當(dāng)天上午，南京市鼓樓區(qū)教研員諸士金為全體學(xué)員帶來了一場《一線教師如何開展課例研究》的精彩講座。 ? 來自青陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的伍平老師作專家介紹 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?學(xué)員們邊聽邊記錄 ? ? ? ? ? ? ?授課專家走近學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo) ? ? ?在講座中，諸老師表明，要做“有情懷、有本領(lǐng)、有目標(biāo)、會實(shí)踐”的優(yōu)秀教師，追求“有情有理有境的生長數(shù)學(xué)教育”。指出我們要理解教學(xué) —— 呈現(xiàn)學(xué)科科學(xué)性，作為教師要有分層教學(xué)的能力；我們要理解學(xué)生 —— 關(guān)注學(xué)生的差異性，作為教師要不停地走動關(guān)注學(xué)生；我們要理解教學(xué) —— 體現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)性，作為教師我們要因材施教讓學(xué)生精彩；我們要理解評價 —— 重視評價精準(zhǔn)性，作為教師要讓不同水平的學(xué)生有不同收獲。? ? ? ? 在下午課例小組研討和匯報環(huán)節(jié)，學(xué)員們以小組為單位，在諸老師的指導(dǎo)下，積極交流討論、上臺匯報。 ? ? ? ?對于學(xué)員們的匯報，諸老師從專業(yè)的角度進(jìn)行一一點(diǎn)評。學(xué)員們紛紛表示，課例研究能夠幫助教師深入了解教學(xué)內(nèi)容，在課例研究中進(jìn)一步學(xué)習(xí)了教材內(nèi)容和教學(xué)方法，探索到了不同的教學(xué)策略，學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧，這些經(jīng)驗(yàn)和知識為今后的教學(xué)工作提供了重要的借鑒。? ? ? ?課例研究是一種有效的教學(xué)研究方法，它能夠讓教師更加深入地了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。