堅(jiān)守教育美好的信念，努力踐行延安精神！心語(yǔ)謝開好 <p class="ql-block">守初心立足本職，全力以赴勇?lián)?dāng)</p><p class="ql-block">——2023年連平縣中小學(xué)粵東西北初中語(yǔ)文學(xué)科教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)感悟</p><p class="ql-block">一、暑期專心聽專家授課，開啟培訓(xùn)學(xué)習(xí)之旅</p><p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神教育教學(xué)相關(guān)論述，提升我縣中小學(xué)教師新課標(biāo)背景下的教學(xué)能力，7月6日，連平縣教師發(fā)展中心組織開展了“2023年連平縣中小學(xué)粵東西北全員輪訓(xùn)——初中語(yǔ)文學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)在連平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。炎炎夏日，我縣各中學(xué)語(yǔ)文教師懷著求學(xué)、充電、提升自我的熱情參加了此次連續(xù)八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">二、八仙過(guò)海各顯神通，認(rèn)真聽課感悟深</p><p class="ql-block">來(lái)自不同省市的專家給我們分享各自的成功經(jīng)驗(yàn)和育人智慧，讓每個(gè)初中語(yǔ)文老師都感動(dòng)萬(wàn)分，受益匪淺！如7月7日上午我聽完了專家的《語(yǔ)文學(xué)科精品課程的打造與應(yīng)用》的培訓(xùn)內(nèi)容。主要從三大方面引領(lǐng)我們?nèi)绾未蛟煲还?jié)精彩的語(yǔ)文課。第一“精”在目標(biāo)就是以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，真正落實(shí)到每節(jié)課中。</p> <p class="ql-block">第二“內(nèi)涵”精品，老師以課文內(nèi)容為案例，妙語(yǔ)連珠的逐一解析，把我們引領(lǐng)到另外一種精品課程的講解！第三行，要廣積糧，勤探索。換一種角度分析，可能就引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入不一樣的語(yǔ)文境界！</p> <p class="ql-block">下午黃老師的課程內(nèi)容更是讓我們流連忘返，我們參與活動(dòng)，親自體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的身心愉悅的感覺，讓我們體會(huì)到自身存在的價(jià)值！合作共贏是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。任何人都不能單打獨(dú)斗，只有建立優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，互相協(xié)助完成任務(wù)，才能高效快速達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)！</p> <p class="ql-block">總之，面對(duì)一捆香蕉和一根金條，幾乎100%的猴子會(huì)迅速地去搶到香蕉；玩游戲和讀好書，兩種活動(dòng)讓一般孩子挑選，孩子們大概率地會(huì)選擇游戲。雖然聽起來(lái)簡(jiǎn)單，甚至好笑，但這樣的例子，在生活中比比皆是。每一個(gè)都蘊(yùn)含著深刻的哲理，都值得有心人警示和反思。</p> <p class="ql-block">還有7月11日上午聽了張肖霞的《初中語(yǔ)文學(xué)科分層作業(yè)設(shè)計(jì)與管理》內(nèi)容，主要從兩大部分來(lái)詳細(xì)分享如何設(shè)計(jì)分層作業(yè)才能讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)效果:一是初中語(yǔ)文學(xué)科分層作業(yè)設(shè)計(jì)的探索。一要突出育人的基本理念，二要明確作業(yè)的設(shè)計(jì)要求，三要管理策略，四要作業(yè)設(shè)計(jì)示例。二是初中名著閱讀分層作業(yè)設(shè)計(jì)與管理。通過(guò)具體的事例給我們分享一些好的方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。下午張金龍的《新課標(biāo)下語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)》內(nèi)容。通過(guò)大量的課堂情景性創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的案例，為我們今后的語(yǔ)文課堂教學(xué)指明了方向。我們?cè)谡n堂上要多創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)生活情景才能讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)的內(nèi)容，平時(shí)多訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維才能更好的在考試中脫穎而出！</p> <p class="ql-block">總之，聽完這些專家的內(nèi)容我想起了電影《肖申克的救贖》里有一段經(jīng)典的臺(tái)詞：“有一種鳥是關(guān)不住的，因?yàn)椋拿恳桓鹈奸W爍著自由的光輝?！蔽也恢?，自己是不是這種鳥，但是心中卻永遠(yuǎn)激蕩著這樣的向往，也更希望每一個(gè)追夢(mèng)的教師找到并真正敬畏那個(gè)能幫助自己不斷超越的工具：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，向著一個(gè)美好的目標(biāo)，永不停息地學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">三、反思實(shí)踐明方向，更新理念敢創(chuàng)新</p><p class="ql-block">八天的培訓(xùn)很快過(guò)去，我們大開眼界，擴(kuò)大了格局。親，多少年來(lái)，你連自己日漸板結(jié)的人際交流圈都沒(méi)有打破，如何談成長(zhǎng)？</p><p class="ql-block">多少年來(lái)，你連自己日益僵化的認(rèn)知舒適圈都不想超越，如何談發(fā)展？</p><p class="ql-block">多少年來(lái)，你連一次為夢(mèng)想奔波的遠(yuǎn)行都不敢去做，如何談突破？</p> <p class="ql-block">做你沒(méi)做過(guò)的事，叫成長(zhǎng)；做你不愿做的事，叫改變；做你不敢做的事，叫突破，做你做不到的事，叫挑戰(zhàn)。人生就是不斷成長(zhǎng)，積極改變，努力突破，超越自我，然后迎接新的挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block">親，給自己一個(gè)連平初中語(yǔ)文培訓(xùn)的夏日學(xué)習(xí)瘋狂吧，</p><p class="ql-block">讓自己一次紅高粱般地野蠻生長(zhǎng)吧。</p><p class="ql-block">讓“蛻變”就在這個(gè)連平暑期初中語(yǔ)文培訓(xùn)班中實(shí)現(xiàn)；</p><p class="ql-block">讓“驚嘆”就發(fā)生在你我身上。</p><p class="ql-block">親，咱們自己的主場(chǎng)，等著你來(lái)一起點(diǎn)亮。</p> <p class="ql-block">第八天上午，當(dāng)我們聽完了胡雪峰老師的《初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力》內(nèi)容。為我們今后的作文教學(xué)指導(dǎo)了方向，明確了初中語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">在作文教學(xué)方面多發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫的好的詞語(yǔ)或句子，采取小組互評(píng)互改形式，現(xiàn)場(chǎng)作文Pk等活動(dòng)進(jìn)行，多獎(jiǎng)勵(lì)多激發(fā)。</p> <p class="ql-block">關(guān)鍵是語(yǔ)文教師要會(huì)寫能寫，示范引領(lǐng)！才能更好的引導(dǎo)學(xué)生的作文上新的高度。一個(gè)不會(huì)寫作文的語(yǔ)文教師經(jīng)常教一群學(xué)生寫作文，可以看到學(xué)生的作文好不到哪里去！</p> <p class="ql-block">下午各小組代表的匯報(bào)總結(jié)更加精彩。接著連平縣教育局教研室歐陽(yáng)劍老師作結(jié)業(yè)儀式發(fā)表重要講話，要求所有參訓(xùn)老師學(xué)以致用，課堂上靈活實(shí)踐，為連平教育發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！</p> <p class="ql-block">最后，我用《給加西亞的信》的一段話來(lái)表達(dá)此次培訓(xùn)的感觸:這不是工作，而是擔(dān)當(dāng)；這不是任務(wù)，而是使命。這不是工作 ，而是擔(dān)當(dāng)；這不是任務(wù)，而是使命。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">既然已經(jīng)選擇，每個(gè)人就必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。既然已經(jīng)選擇，每個(gè)人就必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。</p><p class="ql-block">只有目標(biāo)，沒(méi)有問(wèn)題；只有目標(biāo)，沒(méi)有問(wèn)題；不是盡力 ，而是要全力以赴；不是盡力 ，而是要全力以赴。</p> <p class="ql-block">有這樣一個(gè)故事:有一位農(nóng)民好多天都在市場(chǎng)上賣馬，可是屢屢失敗。徐悲鴻得知，問(wèn)：“你這一匹馬多少錢？ ”老農(nóng)回答說(shuō)5000元。</p><p class="ql-block">徐悲鴻說(shuō)：“我用我畫的馬換你一匹馬可以嗎？”</p><p class="ql-block">老農(nóng)氣憤的說(shuō)：“你這人腦子有病吧，要拿你的畫馬換我的真馬！”老農(nóng)不知道，那幅畫在幾天前，有人出價(jià)5000萬(wàn)，后來(lái)被拍賣了6600萬(wàn)！</p><p class="ql-block">這個(gè)故事告訴我們：對(duì)于一個(gè)了不解事物價(jià)值的人；對(duì)于一個(gè)連了解的興趣都沒(méi)有的人，是沒(méi)有能力承載這樣的財(cái)富的！</p><p class="ql-block">其實(shí)，思考我們自己的人生，何嘗不是如此？很多東西，可能很快給我們快樂(lè)和滿足，但未必會(huì)讓我們更有價(jià)值？很多事情，看似能給我們當(dāng)下榮耀和名利，但未必會(huì)對(duì)我們長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和人生幸福更有意義？</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">什么是能量定律？</p><p class="ql-block">1、能量比你低的人</p><p class="ql-block">懷疑你、否定你、評(píng)判你、嫉妒你、攻擊你。</p><p class="ql-block">2、能量同頻的人</p><p class="ql-block">喜歡你、肯定你、欣賞你、陪伴你、珍惜你。</p><p class="ql-block">3、能量比你高的人</p><p class="ql-block">理解你、包容你、守護(hù)你、扶持你、成就你。</p><p class="ql-block">這就是能量定律！</p> <p class="ql-block">積極的暗示讓人信心百倍。篤定自己很出色，才有更大的動(dòng)力去努力。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。我們要經(jīng)常正面激勵(lì)自己，從而激發(fā)潛能，讓自己變得越來(lái)越好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">成功往往在多次失敗之后才緩緩到來(lái)，每一次跌倒后再爬起來(lái)，都能使你的技藝更精湛、本領(lǐng)更強(qiáng)大、信心更充足。永不放棄，持之以恒，當(dāng)挫折在腳下堆積成梯，你就獲得了進(jìn)步的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block">生活是一場(chǎng)旅行，要懂得好好欣賞每一段的風(fēng)景。努力是人生的一種狀態(tài)，最精彩的不只是成功的那一刻，還有那段奮斗的過(guò)程。愿你努力后的明天更精彩。</p> <p class="ql-block">(我們是連平縣初中語(yǔ)文第五學(xué)習(xí)小組集體風(fēng)采）</p><p class="ql-block">做一個(gè)真正靠譜的人！</p><p class="ql-block">你是領(lǐng)導(dǎo)嗎？請(qǐng)先看看身后有沒(méi)有自發(fā)自愿的追隨者。沒(méi)有人愿意被人管，但人們都愿意追隨自己信任的人。</p> <p class="ql-block">所謂領(lǐng)導(dǎo)，就是要帶領(lǐng)他的人們?nèi)ニ麄冞€沒(méi)去過(guò)的地方，做大家愿望而還不太敢做的事。因而，不是看你有沒(méi)有權(quán)力，而是看你有沒(méi)有魅力；權(quán)力，可以靠任命賦予，但最終靠魅力與實(shí)力去贏取。在重視民主、法治、公平、正義的社會(huì)環(huán)境中，在崇尚獨(dú)立、擔(dān)當(dāng)、幸福、優(yōu)雅的團(tuán)隊(duì)文化中，職務(wù)和地位對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意義并不大。</p><p class="ql-block">大愛無(wú)言，大象希聲。奴隸的聽話和效忠，是因?yàn)閮?nèi)心的恐懼，而不是對(duì)使命的敬畏與忠誠(chéng)。一味地管理，的確可以讓人更服從、更勤奮，但不能更創(chuàng)新、更高貴。我們永遠(yuǎn)不要指望“機(jī)器人”真正成為熱愛勞動(dòng)而富有激情的人，任勞任怨，忍辱負(fù)重，滿懷利他之心，而甘愿為夢(mèng)想而持續(xù)地奮斗。</p> <p class="ql-block">水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，光育養(yǎng)眾生而不恃。好的領(lǐng)導(dǎo)，是接納、尊重、共生，是喚醒、激活、賦能，是點(diǎn)亮、引領(lǐng)、共贏。</p> <p class="ql-block">所以，他不是那個(gè)讓別人感覺他很厲害的人，而是那個(gè)讓別人因他而越來(lái)越感覺和發(fā)現(xiàn)自己“我也可以，我很厲害”的人。</p> <p class="ql-block">正如：“你高我便退去，絕不淹沒(méi)你的優(yōu)點(diǎn)；你底，我便涌來(lái)，絕不暴露你的缺陷；你動(dòng)，我便隨行，絕不撇下你的孤單；你靜，我便長(zhǎng)守，絕不打擾你的安寧；你熱，我便沸騰，絕不妨礙你的熱情；你冷，我便凝固，絕不漠視你的寒冷。</p> <p class="ql-block">一棵樹，高大、威武，是自強(qiáng)；一個(gè)森林，廣闊、雄壯，是彼此成就、生生不息。</p> <p class="ql-block">網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)品甘泉，拔開云霧見陽(yáng)光 ——2023年暑期河源市初中語(yǔ)文教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié) </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我有幸參加了暑期河源市初中語(yǔ)文教師網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感受頗多: 一、認(rèn)真聽課，努力提高自身水平?！ ?lt;/p><p class="ql-block">當(dāng)我聽完網(wǎng)絡(luò)研修專家和優(yōu)秀老師的上課內(nèi)容時(shí)，讓我都有一種眼前一亮的感覺。我們初中老師的對(duì)象是中學(xué)生，而中學(xué)生正處于青春期和叛逆的高峰期，學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生訓(xùn)斥謾罵，好為人師。鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師和學(xué)生的沖突也不斷升級(jí)，學(xué)生厭學(xué)情緒高漲！從這次的網(wǎng)絡(luò)研修中學(xué)到了很多科學(xué)的教育策略，給我送上了及時(shí)雨！ 聽完十多節(jié)課，我更覺得是一種享受，他們妙趣橫生，幽默風(fēng)趣的講課，如品嘗一頓人間美食。他們用行動(dòng)示范引領(lǐng)每個(gè)老師走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)之路，更是難得可貴。</p> <p class="ql-block">一個(gè)老師的素質(zhì)高低決定一群學(xué)生未來(lái)發(fā)展的前途！重視學(xué)生的道德品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比培養(yǎng)高分滅重要，要想培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞奈磥?lái)合格公民，關(guān)鍵是先培育好德才兼?zhèn)涞睦蠋煟×⑹裁吹?？樹什么人？老師本身的文學(xué)素養(yǎng)，高尚的道德情操?zèng)Q定學(xué)生未來(lái)成為一個(gè)怎么樣的人！ 所以我覺得教不好課的老師不可能有幸福感、成就感。很多老師覺得教書累且不值得，是自己的教學(xué)不能吸引學(xué)生，毫無(wú)成就感，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠?！ ?lt;/p> <p class="ql-block">二、學(xué)以致用，行動(dòng)落實(shí)業(yè)績(jī)升?！ ±蠋煈?yīng)首先立足了提高自己的教學(xué)能力和魅力，自己的教學(xué)能得到學(xué)生的肯定甚至歡呼，那么離做一個(gè)好老師、一個(gè)有幸福感的老師就不遠(yuǎn)了。要自動(dòng)自發(fā)。</p> <p class="ql-block">“他動(dòng)”不能創(chuàng)新，唯有自動(dòng)才能發(fā)揮自己的最大潛能，獲得長(zhǎng)足發(fā)展，自己水平提升了，教學(xué)成績(jī)自然水漲船高，學(xué)生也自然歡迎。</p> <p class="ql-block">努力完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐統(tǒng)一，知識(shí)與技能融合，這就是教育教學(xué)的理想目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">在聽專家講座與交流中使我明白了，若想真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，必須教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來(lái)，把每個(gè)細(xì)節(jié)，沒(méi)個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)的周密，才不至于在課上浪費(fèi)大量的無(wú)必要時(shí)間，讓學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來(lái)，學(xué)生更愛學(xué)了，興趣有了，效率當(dāng)然就高了?！ ?lt;/p> <p class="ql-block">這次暑期網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，交流碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，確立以德育領(lǐng)先，智能并重，形成以人為本的思想體系。對(duì)我們教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高提供了一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。我相信有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，在全校教師的共同參與下學(xué)校的教育工作一定會(huì)有新的突破！</p>