<p class="ql-block"> 2023年7月9日～12日，為期三天半的暑期統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文“單元習(xí)作練課堂”深度研習(xí)營(yíng)在最美的鄉(xiāng)村婺源隆重舉辦，為老師們奉上了一場(chǎng)習(xí)作的盛宴。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)邀請(qǐng)了“童話作文”倡導(dǎo)者，江蘇省特級(jí)教師吳勇老師和南京市雨花臺(tái)區(qū)教學(xué)發(fā)展中心小學(xué)語(yǔ)文教研員梁俊老師擔(dān)任主講老師，來(lái)自全國(guó)100多位老師認(rèn)真聆聽(tīng)并積極實(shí)踐，參與了本次研修活動(dòng)，大家教學(xué)相長(zhǎng)，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 上午，吳勇老師做了《重回寫作教學(xué)的基本常識(shí)——新課標(biāo)背景下的“寫作教學(xué)地圖”構(gòu)建》的構(gòu)建。他從“備課常識(shí)”，“指導(dǎo)常識(shí)”，“講評(píng)常識(shí)”三大方面，“學(xué)情常識(shí)”、“精準(zhǔn)常識(shí)”、“例文常識(shí)”、“預(yù)寫常識(shí)”、“支架常識(shí)”、“過(guò)程常識(shí)”、“交往常識(shí)”、“量表常識(shí)”、“欣賞常識(shí)”九個(gè)小方面進(jìn)行了闡述。</p><p class="ql-block"> 接下來(lái)，分組團(tuán)建。各個(gè)小組分為兩種訓(xùn)練類型，分別是鋪墊性訓(xùn)練和靶心性訓(xùn)練，利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行說(shuō)課與模擬實(shí)際上課進(jìn)行展示。</p><p class="ql-block"> 各個(gè)小組進(jìn)行激烈的交流與討論。甚至利用午休時(shí)間繼續(xù)討論。</p> <p class="ql-block"> 下午，吳勇老師呈現(xiàn)出一場(chǎng)精彩的講座——《寫作支架：習(xí)作指導(dǎo)中關(guān)鍵技術(shù)》。</p><p class="ql-block"> 寫作支架，無(wú)論是前置還是生成，都充分體現(xiàn)了“寫作支架”的教學(xué)本質(zhì)：幫學(xué)生突破在語(yǔ)篇習(xí)作任務(wù)中所遇到的“梗阻”，以此促進(jìn)學(xué)生言語(yǔ)圖示的重構(gòu)、言語(yǔ)技能的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)就是成果展示，各個(gè)小組展示后導(dǎo)師進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)我深刻地反思自我的教學(xué)過(guò)程，感慨萬(wàn)千，在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，我沒(méi)有達(dá)到必須的高度，很多教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置沒(méi)有深度，在點(diǎn)撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言，我更是單調(diào)，沒(méi)能很好地激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，致使語(yǔ)文教學(xué)沒(méi)能達(dá)到預(yù)想的效果。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng)，讓我學(xué)到了很多，為以后習(xí)作教學(xué)指明了方向，今后必須將所學(xué)到的教學(xué)方法運(yùn)用到自我的教學(xué)中去，盡快地提高自我的教學(xué)潛力，更要不停學(xué)習(xí)，不停鉆研。</p>