<p class="ql-block ql-indent-1">七月盛夏暑正濃，學(xué)思之行如期至。</p><p class="ql-block ql-indent-1">7月13日下午，四會市四會中學(xué)東城校區(qū)四會中學(xué)東城校區(qū)全體教師研修（第二批）學(xué)習(xí)組來到了燕子磯中學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在王海華主任的帶領(lǐng)下，我們感受到了燕子磯學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，明確了學(xué)校特有的精神文化和業(yè)績背后支撐系統(tǒng)，開闊了視野，更新了觀念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王主任從項目背景，項目探索，項目成效，項目思考四個方面介紹了燕子磯中學(xué)生涯教育。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高中生涯教育有助于學(xué)生掌握自我認(rèn)知、自我選擇、自我設(shè)計、自我管理、自我修煉、自我提升的方法與技巧，從而促進學(xué)生更全面、更健康地成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩校還就高中生心理疏導(dǎo)工作進行探討。在落實立德樹人的根本任務(wù)中，應(yīng)該以活動作載體支撐心理健康教育，用積極的活動推動孩子們的成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">砥志研思共探討，攜手并進新征程。高中生職業(yè)生涯教育還在一個不斷探索的階段，我們應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會進行職業(yè)與生涯的選擇，促使孩子全方位均衡發(fā)展，使生涯教育成為個性化、終生化、生活化、整體化、全人的教育。</p>