兒童孤獨(dú)癥在臨床中較為常見，又稱為自閉癥，屬于兒科精神類疾病。大量學(xué)者的研究中指出，該疾病常和遺傳、環(huán)境、心理等諸多因素有關(guān)聯(lián)。孤獨(dú)癥發(fā)生后，患兒普遍會(huì)存在交流障礙及行為異常的特點(diǎn)，如不盡早給予糾正，則會(huì)對(duì)患兒后續(xù)的社交生活產(chǎn)生嚴(yán)重影響，進(jìn)一步可能導(dǎo)致其發(fā)育遲緩，甚至引發(fā)自殘等不良后果。 目前，在兒童孤獨(dú)癥的治療中，主要強(qiáng)調(diào)以康復(fù)訓(xùn)練為主。如下是常見的康復(fù)訓(xùn)練方法： ①行為矯正。訓(xùn)練過程中強(qiáng)調(diào)以高強(qiáng)度個(gè)體化的形式開展。在具體實(shí)施時(shí)，首先進(jìn)行分解治療：在訓(xùn)練過程中，將每個(gè)動(dòng)作分解成兒童所能掌握的具體細(xì)節(jié)，然后將這些動(dòng)作細(xì)節(jié)逐漸串聯(lián)，使患兒加深記憶力。其次進(jìn)行回合式訓(xùn)練，將訓(xùn)練根據(jù)指令、反應(yīng)、強(qiáng)化、輔助、停頓5個(gè)元素進(jìn)行獨(dú)立回合訓(xùn)練。<br><br><br><div>②注意力矯正。進(jìn)行注意力訓(xùn)練時(shí)，治療人員提前準(zhǔn)備好兒童所喜歡的卡片或玩具，在這一治療過程中要求兒童正視治療師的面部，注視其目光，通過增加注視時(shí)間來強(qiáng)化其注意。<br><br><br><br>③語言能力矯正。在開展發(fā)音訓(xùn)練時(shí)，首先對(duì)患兒發(fā)音器官進(jìn)行評(píng)估，如患兒構(gòu)音器官有異常時(shí)，可以配合穴位刺激來改善發(fā)音能力。發(fā)音的訓(xùn)練主要采取模仿訓(xùn)練，引導(dǎo)患兒模仿訓(xùn)練師的口型，在逐漸模仿過程中增大說話音量，并提高清晰度。</div> 其次在進(jìn)一步的語言訓(xùn)練中，加強(qiáng)患兒對(duì)于事物的理解，如可以準(zhǔn)備生活中常見物品的卡片，讓患兒在發(fā)音過程中將實(shí)物和卡片配對(duì)，加深對(duì)實(shí)物的理解能力。<br><br><br><br>最后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)，可以進(jìn)行簡單句式的訓(xùn)練，尤其當(dāng)患者掌握單詞后，逐漸引導(dǎo)患兒進(jìn)行造句訓(xùn)練。訓(xùn)練師可以將不同的詞匯打亂順序，讓兒童串聯(lián)成句子，強(qiáng)化語言功能。<br><br>④感覺訓(xùn)練。選擇平衡木、蕩秋千、玩蹦床等形式來提高平衡感，并能夠進(jìn)一步感知空間的變化，提高身體的平衡和協(xié)調(diào)能力。<br><br><br><br>⑤圖片交換溝通訓(xùn)練。在展開圖片交換溝通時(shí)，首先進(jìn)行以物換物，引導(dǎo)患兒與訓(xùn)練師交換卡片；然后進(jìn)行辨認(rèn)卡片訓(xùn)練，通過一邊放置喜歡的卡片，一邊放置厭惡的卡片，引導(dǎo)患兒主動(dòng)選擇；最后可以學(xué)習(xí)響應(yīng)“你要什么？”的提問，主動(dòng)表達(dá)個(gè)人需求，進(jìn)一步會(huì)使其溝通能力得到提高，增加后續(xù)孤獨(dú)癥患兒與他人交流的欲望和動(dòng)機(jī)。 ⑥音樂康復(fù)訓(xùn)練。在進(jìn)行音樂治療時(shí)，安排專業(yè)的音樂治療師進(jìn)行訓(xùn)練，第1階段對(duì)患兒的表現(xiàn)加強(qiáng)評(píng)估，分析其情緒，對(duì)于部分情緒出現(xiàn)暴躁不安的患兒加強(qiáng)安撫，通過自然的引導(dǎo)使患兒主動(dòng)與音樂進(jìn)行互動(dòng)。如準(zhǔn)備有趣的樂器，讓患兒隨意挑選，從而建立良好的治療關(guān)系。<br><br><br><br>在后續(xù)階段治療過程中，通過即興演唱、聆聽音樂、歌曲接唱等形式，將孤獨(dú)癥患兒融入到集體中。在開展音樂治療時(shí)，對(duì)于首次治療的患兒可以從“1對(duì)1”的形式開展，直到患兒習(xí)慣這種模式后，可以開展集體課程。在集體課程的模式下，劃分成小組，每個(gè)小組安排4~5例患兒，提高患兒間的密切溝通和交流，能夠顯著提升集體意識(shí)。 <h1><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b>地址與聯(lián)系方式</b></span></div><div style="text-align: center;"><b><br></b></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b>地址：信陽市浉河區(qū)三小正對(duì)面院內(nèi)二樓（慈光兒童康復(fù)中心）</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b>聯(lián)系方式：18713747865（袁老師）</b></span></div></h1>