平城區(qū)“安心校園”心理健康專題培訓(xùn)

平城御小·和美心育

為促進(jìn)“安心工程”建設(shè)，共建“安心校園”，關(guān)注學(xué)校師生心理健康，提升廣大在校師生心理健康水平，7月13日下午3：00——5：30，在平城區(qū)委政法委、平城區(qū)教育局和平城區(qū)綜治中心平城區(qū)社會(huì)心理健康服務(wù)指導(dǎo)中心的精心組織下，我區(qū)各中小學(xué)心理健康教育工作分管領(lǐng)導(dǎo)、專兼職心理健康教師及部分班主任教師參加了“大同市平城區(qū)‘安心校園’心理健康服務(wù)”的第一批專題培訓(xùn)。 　　會(huì)議首先由平城區(qū)教育局副書記、副局長(zhǎng)李芳主持并講話。李局長(zhǎng)為廣大教師們對(duì)心理健康工作的重要性和時(shí)代意義做了重要定位。 平城區(qū)政法委常務(wù)副書記曹海翔也為對(duì)心理健康工作在教書育人中的重要性提出了指導(dǎo)性意見。 同時(shí)出席本次培訓(xùn)會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)還有平城區(qū)綜治中心副主任鮑鑫。 本次主題培訓(xùn)由中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)會(huì)員、山西省心理學(xué)會(huì)理事、山西省心理咨詢師協(xié)會(huì)常務(wù)理事、大同市紅十字心理救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、大同市心理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 、平城區(qū)社會(huì)心理健康服務(wù)指導(dǎo)中心主任政協(xié)委員、高級(jí)心理咨詢師——王生中老師宣講。 　　本次主題培訓(xùn)共分為三個(gè)部分。 在第一部分主題內(nèi)容為“走近心理，遇見未知的自己”中，王生中老師深入淺出地為教師們了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)做了講解，使教師們能夠用最簡(jiǎn)單的方法識(shí)別心理健康問題。 　　知己才能知彼。 心理健康輔導(dǎo)里最重要的一環(huán)是教師先要學(xué)會(huì)感知自己的情緒，感知并接納自己的心理需求，才能去和需要工作的學(xué)生去共情，去陪伴引導(dǎo)。 王老師帶領(lǐng)教師們?cè)跁?huì)場(chǎng)上體驗(yàn)了一把在放松狀態(tài)下自己和身體、潛意識(shí)，以及和周圍世界的關(guān)系。同時(shí)，引導(dǎo)在體驗(yàn)中教師們感悟到心理健康輔導(dǎo)工作是和來(lái)訪者在潛意識(shí)層面進(jìn)行的，不同于普通教育教學(xué)工作中的“教導(dǎo)”。 　　厘清了心理健康工作和尋常教育工作的不同，就來(lái)到了第二部分的主題“校園心理危機(jī)極其干預(yù)策略”。 　　王老師指出，做好學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作要立足教育，重在預(yù)防。 作為教師，要在日常的教育教學(xué)工作中不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，熱愛生命，善待人生；對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，愉快接納自我，積極發(fā)展自我，樹立自信，消除自卑；對(duì)學(xué)生進(jìn)行危機(jī)應(yīng)對(duì)教育，讓學(xué)生了解什么是危機(jī)，人們什么情況下會(huì)出現(xiàn)危機(jī)，哪些言行是自殺的前兆，對(duì)出現(xiàn)自殺預(yù)兆的同學(xué)如何進(jìn)行幫助和干預(yù)。 　　王生中老師還給老師們講授了簡(jiǎn)單易懂、易操作的“創(chuàng)傷干預(yù)模型”。 同時(shí)指出，教師要想能夠去支持到學(xué)生的心理危機(jī)，首先要學(xué)會(huì)自我關(guān)愛，自我關(guān)懷，自我接納。正所謂正己正心，愛滿自溢，才能把愛回向到學(xué)生，引領(lǐng)他們度過(guò)心理危機(jī)。 　　本次培訓(xùn)的第三部分內(nèi)容為“答疑”。針對(duì)教師們?cè)趯?shí)際教育教學(xué)工作中遇到的困惑，王老師逐一進(jìn)行了回答。 　　本次培訓(xùn)是對(duì)于剛剛結(jié)束本學(xué)期緊張忙碌的一線教師來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)及時(shí)雨。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中身心也能在一定程度上得到放松，同時(shí)增加了心理健康教育工作的常識(shí)。大家在會(huì)場(chǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，體驗(yàn)，積極互動(dòng)，并認(rèn)真填寫了問卷調(diào)查。 此次主題培訓(xùn)活動(dòng)，旨在喚醒全社會(huì)關(guān)注教師、學(xué)生心理健康狀態(tài)。并摸排廣大師生存在的潛在心理問題，預(yù)防和減少因心理沖突引發(fā)的自殺、意外事件。也為廣大教師在心理健康教育工作做了有效的指導(dǎo)和方向的引領(lǐng)。