分享教師 <p class="ql-block"><b> 常萌 西安市鄠邑區(qū)祖庵中心幼兒園教師</b></p><p class="ql-block"><b> 鄠邑區(qū)學(xué)前段魏維名師工作室成員</b></p> 閱讀書目 <p class="ql-block"><b> 書名《窗邊的小豆豆》 作者:黑柳徹子</b></p> <p class="ql-block"><b>主要內(nèi)容:</b></p><p class="ql-block"><b> 小豆豆在很多人眼里是個(gè)淘氣的怪小孩，被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在巴學(xué)園小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，別人眼中怪怪的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)被大家接受的孩子。與其說小豆豆因淘氣而被退學(xué)，不如說，小豆豆在原來的學(xué)校里，沒有遇到像小林校長這樣的“伯樂”。小林校長堅(jiān)持因材施教，了解每個(gè)孩子的個(gè)性，在第一次見面時(shí)就發(fā)現(xiàn)小豆豆非常有語言天賦，于是笑著聽小豆豆說了整整4個(gè)小時(shí)。小林校長的傾聽讓小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的大人，感受到了接納和尊重。不管小豆豆多么調(diào)皮，小林校長總是會(huì)理解他的所作所為，并對他說：“你真是一個(gè)好孩子?！痹诎蛯W(xué)園中，孩子們可以做自己感興趣的事，選擇自己感興趣的科目學(xué)習(xí)，甚至可以用廢棄的電車做教室，鉆籬笆、溫泉旅行、游泳、露營……孩子們表面看起來在玩鬧，其實(shí)在潛移默化中，孩子們收獲了成長。巴學(xué)園隱藏著值得我們學(xué)習(xí)的教育理念，正如書中所說：“不要把孩子們束縛在老師的計(jì)劃中，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想要比老師的大的多?！?lt;/b></p> 讀書感悟 <p class="ql-block"><b> 作為一名幼兒教師，我每天都在和小朋友打交道。小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。在我看來，語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時(shí)，我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到我的愛是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫壯壯的小男孩，他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上、床上爬來爬去，追進(jìn)追出，批評對他來說毫無意義。有時(shí)候，我甚至想，班上要是沒有這個(gè)孩子該多好。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我改變了對壯壯的看法。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)壯壯走過去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動(dòng)，問：“壯壯你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢?！毙⌒〉囊患拢屛铱吹搅藟褖褠奂w，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí)，我主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，壯壯的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時(shí)常掛著微笑。一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母;既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。剛開學(xué)時(shí)班上來了一位名叫曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。我通過電話了解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍，并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友，請小朋友到家做客。同時(shí)又在班上開展了“比一比，看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動(dòng)。對于曉邁在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使曉邁充滿信心。在一個(gè)陽光明媚的早晨，“邊老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音，我抬頭一看，原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向我問好。曉邁的母親無限感激地說：“老師，曉邁現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。</b></p> <p class="ql-block"><b> 幼兒教育就是愛的教育，我們要做有溫度的教師，做有溫度的教育。我們要學(xué)會(huì)以兒童的視角和孩子們相處，擁有一顆會(huì)感動(dòng)并充滿激情的心靈，傾聽孩子內(nèi)心真實(shí)想法，充分相信孩子，愛孩子，用愛心、耐心、細(xì)心去呵護(hù)孩子，蹲下身來和孩子們相處，希望我們都可以成為巴學(xué)園的“校長”，陪伴孩子們茁壯成長。</b></p>