<p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/754TPJzxqej1I4OH0VKlZA" target="_blank">部編版小學(xué)英語六年級下冊 Unit 4 Then and Now 課文音頻&視頻+單詞+課文翻譯+電子課本</a></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">二、語篇分析</b></p><p class="ql-block"> 本課選自 PEP 六下 Unit 4 Then and now B Read and write，該單元的主題是＂Changes aroundus＂，圍繞著“人與事物的變化”展開。本課時的子話題是＂How to change for a better me？＂，屬于“人與自我”范疇，話題的學(xué)習中涉及人對情緒與行為的調(diào)節(jié)與管理以及如何應(yīng)對遇到的問題。</p><p class="ql-block"><br></p><ul><li>[What]</li><li>本課語篇是描述男孩 Wu Binbin 夢境的記敘文，內(nèi)容圍繞Wu Binbin參加的兩次賽跑展開。在夢境中，他第一次跑不快，感到焦慮；第二次在Robin的幫助下（Robin給他喝水），他跑得比豹子快，就在他認為自己要贏得比賽的時候卻絆倒醒來，發(fā)現(xiàn)“賽跑”只是一場夢。</li><li><br></li><li>[Why]</li><li>作者通過描述 Wu Binbin 參加衰跑的夢境，讓學(xué)生體會他在兩次比發(fā)中的情緒變化，感受他“日有所思夜有所夢＂的心境，引導(dǎo)學(xué)生思考情緒管理與個人努力之間的關(guān)聯(lián)，樹立采用積極的行動面對困難的生活態(tài)度。</li><li><br></li><li>[How]</li><li>本課語篇主要使用一般過去時態(tài)描述Wu Binbin的夢，學(xué)生在前面兩個單元已經(jīng)接觸并學(xué)習過該時態(tài)，描述中涉及一些不規(guī)則變化的動詞過去式詞匯的理解，如：drank／ tripped and fell／woke up；全文共兩個部分：第一部分（第1段）主要描述第一次賽跑的情況及其情緒，第二部分（第2、3段）主要描述在Robin提供幫助后，第二次賽跑的情況及其情緒。兩次賽跑中情緒與賽跑結(jié)果的變化交融在一起，易于讓學(xué)生理解“日有所思夜有所夢”，具有現(xiàn)實意義。</li></ul> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">三、學(xué)情分析</b></p><ul><li>生活世界：本單元學(xué)習主題＂Changes around us＂與學(xué)生的生活息息相關(guān)，身邊的人與事物的變化為學(xué)生所熟知，有利于激發(fā)其學(xué)習興趣，讓其有話想說有話可說。</li><li><br></li><li>知識世界：本課時的教學(xué)對象為小學(xué)六年級學(xué)生。在學(xué)習能力上，經(jīng)過幾年的英語學(xué)習，已形成了較好的英語學(xué)習習慣，具備一定的學(xué)習策略，如預(yù)測、抓詞、推理策略、運用 phonics 嘗試學(xué)習詞匯策略。在知識與技能儲備上，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習和掌握一般過去時與一般現(xiàn)在時，能在情景中運用There was／were （no）..years ago. Now there is／are...Before，I／he／she／it was... Now，l／he／she／it .談?wù)摶蛎枋瞿硞€地方以及自己、家人或朋友今昔的變化；但是在談及自我今昔變化時遇到的困境，以及如何通過自我調(diào)整與努力從而成為更好的自己這一表達中，需要教師提供語境與語言支架推動語言的組織與表達，如“I couldn＇t.....before.I think I should／need to／can..＂。此外，在談?wù)摻裎糇兓瘯r，正確地使用現(xiàn)在或者過去時態(tài)進行語言表達將是學(xué)生遇到的主要挑戰(zhàn)。語篇中不規(guī)則動詞過去式：gave， drank， felt， woke，tripped，fell是新詞，也需要教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文進行學(xué)習和理解。</li><li><br></li><li>心靈世界：我們是成長中的人，變化中的人，人人都希望成為一個更好的自己，為此，關(guān)注自我成長，學(xué)習情緒管理，樹立積極正面的人生觀，形成終身學(xué)習意識，是學(xué)生討論今昔變化過程中將要感悟的啟示。</li></ul>