特色潤童心·快樂伴成長——北閘幼兒園中二班期末特色匯報(bào)活動(dòng)報(bào)道

Autism

為了促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)孩子的特長，我園在五大領(lǐng)域教學(xué)的基礎(chǔ)上,遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,圍繞促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目標(biāo)，不斷探索、創(chuàng)新，在開展特色教學(xué)活動(dòng)方面做出了許多有益的探索。根據(jù)孩子們的興趣愛好，開辦了邏輯高、繪本英語、繪本閱讀等特色課程，增掘教師自身特長和能力，注重孩子的參與和體驗(yàn)，使全園師生在幼兒園文化的熏陶下得到共同提升。今天呢就迎來了特色課程—分享閱讀和邏輯高的匯報(bào)展示活動(dòng)！家長們首先入園進(jìn)行簽到中！ 我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長。不經(jīng)意間我們的這一學(xué)期的特色課程已經(jīng)到了尾聲！望著漸漸成長的孩子們，我們也倍感欣慰。 首先也感謝您們一直以來對(duì)我們工作的理解與支持。老師也精心制作了特色小花絮，接下來就讓我們一起去看一看寶貝們認(rèn)真學(xué)習(xí)的瞬間吧！ 分享閱讀繪本的功能及優(yōu)勢(shì)作為教學(xué)媒介，能激發(fā)兒童的視覺、聽覺和思考幻想空間；兒童憑借由聽、讀、圖文訊息；老師導(dǎo)引，兒童討論與分享的歷程，進(jìn)行省思與建構(gòu)內(nèi)化的意義，以達(dá)成教育目標(biāo)！ 繪本能激發(fā)孩子的想象力、邏輯思維能力，提升孩子的觀察力、語言能力，更是全面幫助孩子構(gòu)建精神世界，培養(yǎng)多元智能的必備讀物，故而繪本成為國際公認(rèn)最適合幼兒閱讀的圖書，是孩子們的“人生第一書”。 情景表演把繪本故事編成小劇本，由幼兒進(jìn)行表演，進(jìn)一步加深了幼兒對(duì)故事的理解，同時(shí)提高了幼兒的表達(dá)能力，增強(qiáng)了幼兒的自信。 兒歌展示兒歌是幼兒園教學(xué)中非常重要的教學(xué)形式，既可以培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，又能培養(yǎng)幼兒口頭語言、記憶、理解等能力，還能體驗(yàn)作品所表達(dá)的情感，孩子們也非常喜愛。為使健康向上、童趣盎然的兒歌在幼兒園唱響，能給孩子們提供一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái) 識(shí)字游戲據(jù)日本科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)：兒童若不學(xué)漢字，6歲入學(xué)時(shí)的智商為100；若5歲開始學(xué)習(xí)漢字，6歲入學(xué)時(shí)的智商為110；4歲開始學(xué)漢字，6歲入學(xué)時(shí)的智商為120；3歲開始學(xué)漢字，6歲入學(xué)時(shí)的智商為125～130?？磥碛變簩W(xué)習(xí)漢字是可以有效提高其智商的。大量事實(shí)證明，幼兒接觸文字的時(shí)間越早，其日后的閱讀能力、理解能力和應(yīng)用能力就會(huì)越強(qiáng)。幼兒通過識(shí)字閱讀培養(yǎng)起來的綜合素質(zhì)，有助于他在以后的生活、學(xué)習(xí)和工作中較為高效地處理各類問題。引導(dǎo)幼兒在繪本故事中識(shí)字學(xué)詞，幼兒樂在其中。 早期閱讀作為人一生成長的基石，對(duì)人一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過開展早期閱讀課程開發(fā)與實(shí)踐的教學(xué)研究，愛心寶幼兒園希望在實(shí)施早期閱讀活動(dòng)后，幼兒能夠愛上繪本，愛上閱讀，能夠積極主動(dòng)地進(jìn)行自主閱讀，從閱讀中獲得快樂，在閱讀中遇見最美的自己！ 邏輯高邏輯在日常生活中無處不在，它可以幫助我們理性而有條理地分析問題、解決問題.我們每個(gè)人都有邏輯一數(shù)學(xué)、語文、自然、內(nèi)省、肢體-動(dòng)能、音樂、空間、人際等多元智能邏輯力好，各項(xiàng)能力都會(huì)表現(xiàn)得更出色! 邏輯力是智力的核心，且0~6歲是智力開發(fā)的黃金期(根據(jù)人類腦部生理學(xué)研究，人腦伴隨著人類身體成長而成長，但是最主要的生長期卻是在六歲之前的階段)。因此，邏輯思維的早期開發(fā)至關(guān)重要。而因?yàn)檫壿嬎季S的概念比較抽象，所以，幼兒學(xué)習(xí)邏輯并不是通過符號(hào)或書本而是必須經(jīng)由有趣的動(dòng)手操作。 我們要進(jìn)行魔輪板的速度競(jìng)賽了，不僅要眼疾手快，還要正確無誤，這可不是簡(jiǎn)單說說就可以做到的噢！ 驗(yàn)證環(huán)節(jié)??我們大家一起來驗(yàn)證！看我們超級(jí)厲害吧??不只全對(duì)，還會(huì)跟大家分享我們是怎么操作的。這樣能鍛煉我們的口語表達(dá)能力哦。?????? 中國有句古話, "授之以魚,不如授之以漁",給孩子現(xiàn)成的知識(shí)和技能,不如讓孩子學(xué)會(huì)自己獲取這些知識(shí)和技能的能力。幼兒邏輯思維課，就是要教給孩子正確的思維方法,發(fā)展孩子的思維能力。幫助孩子學(xué)會(huì)如何思考、如何學(xué)習(xí),例如:如何進(jìn)行分析、分類,如何進(jìn)行比較、判斷,如何解決問題等。掌握了正確的思維方法,就如插上了一雙翅膀,使孩子的抽象思維能力得到迅速的發(fā)展和提高，從而大大提高孩子的知識(shí)水平和智力水平。 一份耕耘，一份收獲。這學(xué)期的特色活動(dòng)展示就到這里了，特色活動(dòng)不僅提高了孩子們的動(dòng)手能力，合作能力，探索能力，更讓幼兒從中探索到了很多獲得了各方面的發(fā)展。在此，謝謝辛苦付出的老師們，也謝謝家長們這學(xué)期以來全面的配合。愿可愛的寶貝們?cè)诒遍l幼兒園這片成長的沃土中，不斷汲取養(yǎng)分，從“興趣”不斷向“特長”邁進(jìn)。讓我們共同期待寶貝們更精彩的表現(xiàn)。咱們下學(xué)期見！?? 有一所幼兒園叫：北閘幼兒園??有一種理念叫：以"愛"為魂，以"人"為本??有一個(gè)目標(biāo)叫：做真正使孩子受益一生的教育??有一種期待叫：讓您的孩子比您更優(yōu)秀??有一種驕傲叫：我的孩子在北閘幼兒園??愛心連線:王老師：15105117249朱老師：18662089960