<p class="ql-block">唐芷涵</p><p class="ql-block">這一周的學(xué)習(xí)還是主要以作品為主，楷書與隸書的主要重心在隸書，與我逆入起筆孩子容易忘記，尤其是在書寫到折時(shí)，直接是運(yùn)用楷書的運(yùn)筆方法進(jìn)行，隸書主要是圓起圓收，忌方起方收，筆畫之間的銜接也要圓潤(rùn)一點(diǎn)，這次的作品好了特別多，隸書有隸的感覺??</p> <p class="ql-block">張智宸</p><p class="ql-block">在結(jié)構(gòu)及章法上控制不錯(cuò)，今天還好，沒有犯太大的基礎(chǔ)性書寫錯(cuò)誤，上節(jié)課的書寫錯(cuò)字或漏字較多，今天整體很好，大小的控制，及橫畫抗肩的狀態(tài)都有所調(diào)整??結(jié)構(gòu)上大問題沒有，現(xiàn)在就是細(xì)節(jié)，如結(jié)構(gòu)第一課就講了的，多橫平行等距，做的還不是很到位，所以在日常書寫中一定要時(shí)刻注意</p> <p class="ql-block">李欣彤</p><p class="ql-block">練習(xí)冊(cè)跟著進(jìn)度書寫了兩科，后面還是主要以一年級(jí)的寫字表為主，字的認(rèn)識(shí)還不夠，所以每節(jié)課頁都有教學(xué)字的認(rèn)識(shí)及筆畫的書寫，現(xiàn)在課堂上所看見的，對(duì)于未講過的字，筆順筆畫的書寫沒有什么問題，如“巴”字拆分了筆畫，“把”字未講，但孩子在書寫過程中并未出現(xiàn)筆順筆畫的錯(cuò)誤??</p> <p class="ql-block">廖婉妤</p><p class="ql-block">現(xiàn)在的學(xué)習(xí)在結(jié)構(gòu)方面很棒?? 對(duì)于未學(xué)過或者不熟悉的字能夠較好的控制結(jié)構(gòu)??且能夠清晰的了解到自己書寫中所出現(xiàn)的問題，現(xiàn)階段需要更進(jìn)一步，從兩方面入手，分別是碑帖臨摩和速度（行筆的控制，穩(wěn)定性），今天書寫速度在一點(diǎn)一點(diǎn)推進(jìn)，但行筆的控制還不夠穩(wěn)定，日常書寫中可以提升速度，找書寫節(jié)奏</p> <p class="ql-block">張智宸</p><p class="ql-block">這幾天的學(xué)習(xí)主要內(nèi)容上作文格和橫線的書寫技巧，書寫要注意位置的把控和字體大小的統(tǒng)一；書寫習(xí)慣要改，寫多了大拇指疼是因?yàn)閳?zhí)筆錯(cuò)誤，食指壓住了大拇指，持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng)，書寫時(shí)也過于用力都會(huì)導(dǎo)致寫不了多久大拇指疼痛的情況；字跡歪扭，要注意書本的擺放是否正確，不能斜著擺放，書寫左手也要放在桌面上</p><p class="ql-block"> 規(guī)范字能寫好，但速度特別特別慢，且書寫用力過重，盡量改執(zhí)筆，改不了就盡量控制書寫力量和控制字形</p>