真課題 真研究 ?真成長 <p class="ql-block"> “問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！苯處熤挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)，才有源源不斷地向?qū)W生灌輸知識的能力，而課題研究對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。</p><p class="ql-block"> 為了全面貫徹落實(shí)國家新時(shí)代“立德樹人”的根本任務(wù)，培養(yǎng)造就一批符合新時(shí)代要求的學(xué)習(xí)型、研究型教師，推動(dòng)教師教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教育科研能力的提高。培訓(xùn)第三天上午，南寧師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師溫向莉老師為全體學(xué)員進(jìn)行了《教育及管理類課題申報(bào)策略》授課。</p> <p class="ql-block"> 在本次培訓(xùn)會(huì)中，溫教授圍繞<b style="color: rgb(237, 35, 8);">《科研課題申報(bào)》</b>這一主題，為大家深入講解課題研究的思路與過程。從課題的分類談起，明確課題研究定位。</p><p class="ql-block"> 緊接著從<b style="color: rgb(237, 35, 8);"><u>“課題選題、選題方向、如何命題等”</u></b>進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，告訴老師們命題要準(zhǔn)確、規(guī)范、醒目；還針對課題申報(bào)書撰寫舉了許多例子，用案例從選題意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、主要參考文獻(xiàn)、研究目標(biāo)、理論假設(shè)等環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)講解，最后指引老師們?nèi)绾紊辖簧陥?bào)材料，為教師們申報(bào)課題做了完整的指導(dǎo)培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)幫助老師們理清了開展教育科學(xué)研究的思路，明確了開展教育科研的方法，使與會(huì)老師受益匪淺。</p> 創(chuàng)清廉 ?揚(yáng)清廉 ?鑄廉潔 <p class="ql-block"> 迎清廉之風(fēng)，育清廉之苗；樹新風(fēng)正氣，創(chuàng)清廉校園。為了深入推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)，筑牢教師廉潔意識，營造校園廉潔文化氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，傳遞風(fēng)清氣正的師德師風(fēng)正能量。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)第三天下午，南寧市翠竹實(shí)驗(yàn)學(xué)校莫烘霞副校長以建設(shè)“清廉文化校園”的策略、方法為題開展了《清廉教育伴成長》課程。</p> <p class="ql-block"> 莫副校長以“創(chuàng)設(shè)清廉教育品牌”、“開設(shè)清廉課程”、“開展清廉教育活動(dòng)”三個(gè)部分來分享翠竹實(shí)驗(yàn)學(xué)校如何將“清翠之風(fēng) 廉竹叢生”落實(shí)到學(xué)校工作中。通過一個(gè)個(gè)活動(dòng)案例展現(xiàn)了翠竹實(shí)驗(yàn)學(xué)?！靶ｏL(fēng)廉 師風(fēng)廉 學(xué)風(fēng)雅 校風(fēng)正”。扎實(shí)推進(jìn)建設(shè)清廉學(xué)校，打造清廉教育，把清廉學(xué)校建設(shè)融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，打造清廉教育高地，為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動(dòng)教育建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。</p><p class="ql-block"> 廉潔方能聚人，身正方能帶人，無私方能感人。老師們表示今后將秉持以“清”育美，以“廉”潤心的理念，一如既往地把清廉融入工作中，配合學(xué)校開展清廉學(xué)校建設(shè)。讓廉潔之花盛開在每個(gè)人的心里，讓清凈之風(fēng)吹遍銀海教育的每一個(gè)角落。</p>