<p class="ql-block">一學(xué)期的時(shí)光匆匆而過，地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要，以新地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提升學(xué)生的核心素養(yǎng)為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理、對(duì)終身發(fā)展有用的地理。中學(xué)地理教研工作主要圍繞新課程有效教學(xué)的實(shí)踐與研究展開，全面提高教學(xué)質(zhì)量?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌、又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。</p><p class="ql-block">一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。本學(xué)期，每周教研活動(dòng)組織地理老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新地理課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。正確把握地理教學(xué)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展和社會(huì)需求，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，將豐富的地理素材與鮮活的地理活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生在做中學(xué)，獲得并積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心并樂于探究現(xiàn)實(shí)中的地理問題。將現(xiàn)代信息技術(shù)與地理教學(xué)充分融合，創(chuàng)設(shè)多樣化的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生深度參與地理學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p><p class="ql-block">二、認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。</p><p class="ql-block">教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，為了提高教學(xué)水平，這學(xué)期組織了一系列的教研活動(dòng)。示范區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了同課異構(gòu)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)科教師之間的教學(xué)交流，使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)增效”。組織示范區(qū)八年級(jí)老師對(duì)市一模、市二模試卷分析，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)中考提出有效的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。幫助參加評(píng)選示范區(qū)優(yōu)質(zhì)課、示范課的老師磨課，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。5月11日在許昌市十二中，參加了王寶茹老師的八年級(jí)復(fù)習(xí)課觀摩課活動(dòng)，以許昌市襄城縣北姚村的櫻桃為主線，復(fù)習(xí)農(nóng)業(yè)發(fā)展所需要的條件，讓老師和同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到地理的學(xué)習(xí)不只限于課本，更來源于我們的生活。5月25日在許昌市實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了趙園園老師的七年級(jí)新授課觀摩課活動(dòng)，以導(dǎo)游為主線，帶領(lǐng)大家領(lǐng)略澳大利亞特有動(dòng)物、發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)，探究背后的原因和邏輯關(guān)系，為推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，搭建了資源共享、互促互進(jìn)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。</p><p class="ql-block">三、 注重理論聯(lián)系實(shí)際 </p><p class="ql-block">學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)最終目的是為了應(yīng)用于實(shí)踐，應(yīng)用于社會(huì)。地理科學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng)。未來人才的高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)地理教學(xué)提出了很高的要求。我們?cè)诮虒W(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中幫助學(xué)生得出真知，使他們成為祖國(guó)未來有用的建設(shè)者。如：七年級(jí)地理學(xué)習(xí)完東南亞、歐洲西部的旅游業(yè)發(fā)達(dá)的原因這一內(nèi)容后，組織學(xué)生討論了五一許昌旅游業(yè)出圈的原因，培養(yǎng)同學(xué)們知識(shí)遷移，舉一反三的能力，更好的學(xué)以致用。很好地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展的影響因素的思考，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的欲望，為今后家鄉(xiāng)的建設(shè)提供了理論基礎(chǔ)知識(shí)。</p><p class="ql-block">四、不足之處 </p><p class="ql-block">1、市級(jí)以上地理教研活動(dòng)開展較少。</p><p class="ql-block">2、新課程標(biāo)準(zhǔn)理念滲透到教學(xué)中不夠，課堂上學(xué)生沒有真正的成為學(xué)習(xí)的主人，老師缺乏引導(dǎo)作用。</p><p class="ql-block">3、缺乏向同學(xué)們及時(shí)傳遞時(shí)事熱點(diǎn)與地理之間的關(guān)系。</p><p class="ql-block">五、今后發(fā)展方向</p><p class="ql-block">1、積極參加市級(jí)教研活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)參加其他優(yōu)秀老師的地理活動(dòng)，多學(xué)習(xí)，多研討，提高自己的專業(yè)能力。</p><p class="ql-block">2、加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開展，給學(xué)生以思想“飛翔”的空間，使之成為未來世界的勇敢探索者。</p><p class="ql-block">3、每一個(gè)老師要加強(qiáng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論與地理知識(shí)的學(xué)習(xí)，更新自己的存量知識(shí)，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 供稿人：莊紅娟</p><p class="ql-block"> 審核人：馬宇</p><p class="ql-block"> 編輯人：栗菲菲</p><p class="ql-block"> </p>