火熱的季節(jié)里最美好的遇見—咸陽市暑期教師培訓(xùn)物理班紀(jì)實(shí)1

趙文慧

2023年7月16日，咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院西裙樓101室，暑期教師培訓(xùn)火熱進(jìn)行，五十位初中物理班的學(xué)員學(xué)習(xí)勁頭空前高漲，虛心認(rèn)真的聽取報(bào)告，充實(shí)自我，促使教師專業(yè)發(fā)展。 本次物理學(xué)科培訓(xùn)由趙文慧、郝娟琳、常櫻三位老師組成，課程安排有針對(duì)物理教學(xué)的專題講座，有學(xué)員們的微型課展示及培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的評(píng)議交流，有針對(duì)學(xué)員教學(xué)中存在難題的答疑解惑，內(nèi)容豐富，輻射面廣，涉及深度深。 　　按照培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的課程設(shè)計(jì)，今天分別由趙文慧老師和郝娟琳老師就初中物理教學(xué)實(shí)踐做專題講座。 中午上半場趙文慧老師首先解讀了咸陽市教育局關(guān)于暑期培訓(xùn)的文件要求，號(hào)召學(xué)員們抓住機(jī)遇，不斷提升，積淀自我，受益學(xué)子。然后在明確了學(xué)員微型課展示人員名單之后，針對(duì)學(xué)員們即將進(jìn)行的微型課展示做了《提升認(rèn)識(shí) 踐行新課標(biāo) 上好微型課》的專題講座，指出微型課就是教學(xué)時(shí)間短教學(xué)容量小的一節(jié)完整的課，教學(xué)性質(zhì)上有甄別評(píng)估的功能，并結(jié)合自己的賽教課《力》的教學(xué)設(shè)計(jì)，從引課、組織教學(xué)、小結(jié)、布置作業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)做了中肯的指導(dǎo)，幫助學(xué)員們澄清相關(guān)微型課的問題，爭取上出高質(zhì)量的微型課。下半場趙文慧老師講座的題目是《基于核心素養(yǎng)的“雙線四化”初中物理教學(xué)主張解析》，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，利用多個(gè)感人案例，說明物理教學(xué)中應(yīng)該感情線與知識(shí)線雙線并進(jìn)，用情教育，培養(yǎng)健全我的人；用智教育，體現(xiàn)物理教學(xué)四化觀。在知識(shí)推進(jìn)過程中，注重“條理化”“規(guī)范化”“情境化”“問題化”，讓物理教學(xué)清晰、準(zhǔn)確、科學(xué)、規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。 下午郝娟琳老師做《基于課標(biāo) 立足中考問題導(dǎo)向賦能課堂》的講座。她從自己今年中考閱卷的感悟出發(fā)，深刻挖掘整理了反映出來教學(xué)中存在的問題，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，從中考得分賦分說明及中考閱卷感悟與反思兩個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析講解，讓參訓(xùn)老師們明確了中考如何賦分，學(xué)生答題存在的問題，提醒教師們應(yīng)該不斷提升自我，采用切實(shí)有效的措施，提升學(xué)生的態(tài)度，落實(shí)學(xué)生的學(xué)。 趙文慧老師解讀文件，宣講培訓(xùn)要求 趙文慧老師專題講座 趙文慧老師專題講座內(nèi)容概要 郝娟琳老師專題講座 郝娟琳老師專題講座 教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨檢查 學(xué)員認(rèn)真聽講 認(rèn)真聽講 認(rèn)真筆記的學(xué)員 認(rèn)真做好筆記 　　三場五個(gè)多小時(shí)的講座，學(xué)員們不畏酷暑，聽的專心認(rèn)真，筆記記得仔細(xì)，如饑似渴吸收養(yǎng)分，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，成長自我，精神可嘉！ 期待明天微型課展示的老師們精彩的表現(xiàn)！