嘉言懿行結碩果慕而行之盼成長

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——記“山東省思政課改革創(chuàng)新研討暨優(yōu)秀教學成果推廣會” 　　浩浩齊魯，人杰地靈。七月十二至十四日，齊魯各地的道法教師們，相聚于泰山之麓，共學思政優(yōu)秀教學成果，共研思政改革創(chuàng)新之道。 展示·異彩紛呈 　　泰安市的思政改革創(chuàng)新——“首課負責制”正在如火如荼地進行，構建起了育人新格局。首先，林家武老師從整體層面介紹了泰安市“首課負責制”的工作經(jīng)驗，在這種創(chuàng)新行動下，全員全程全方位展開育人工作，讓我深深感受到了泰安市對育人工作的重視和探索。其次，泰安學院附屬中學，岳峰小學，泰安一中，桃都實驗學校分別對本校的“首課負責制”實施情況進行了具體經(jīng)驗介紹。一校一案，一校一特色，我不僅看見“首課負責制”在每個學校綻放光芒，也看到了“首課負責制”正扎實推進著大、中、小學思政一體化。最后，道法教師徐靜、體育教師孫樂君、地理教師韓慧等多名優(yōu)秀教師對“首課負責制”的應用進行了課堂展示：立德與立智相互融合，真正做到了以實現(xiàn)全方位育人為出發(fā)點和落腳點。 　　時光的車輪碾過歲月的長河，十多年來，臨沂市“瑯琊清渠”團隊初心不變，正如一汪清渠，為初中道德與法治學科建設默默地奉獻著。在本次會議中，臨沂市教科院陳科長攜團隊成員，為我們詳細介紹了其團隊對時政教學資源的實踐與探索?！皟蓭煲患\”資源口袋、“時政點評1531”研究新范式、時政音頻、主題微視頻、優(yōu)秀課例、名師專欄……我看到了“瑯琊清渠”的內容建設在不斷豐富，團隊成員也在不斷成長與壯大。問渠那得清如許，為有源頭活水來，“瑯琊清渠”的活水正源源不斷地流入更多道法教師和學生們的心田。 　　其他地市同樣涌現(xiàn)出了一批思政優(yōu)秀教學成果：省教科院張彩霞老師構建與實施了道德與法治“一核四維”課程體系；威海市王桂玲老師善用“大思政課”涵育政治認同；東阿縣劉道禮老師立足黃河展開思政教育；日照市劉相廣老師以“一體四翼”進行著中小學思政課一體化建設，多元育人；高密市李秀芝老師從縣域出發(fā)，進行思政學科多學段一體化教學實踐探索；青島市徐開顏老師立足核心素養(yǎng)，進行了德育課程整合實施的理論研究與實踐；高密市劉德潤老師寶刀未老，在四十多年的教師生涯中進行著初中思政學科“理想信念教育”模式的一步步構建與實施；菏澤市步翠嶺老師專注于“議題式思政課堂”的探索與實踐；濟南市孔萍老師以“同心潤德”為理念進行道法實踐課程的構建與實施研究；西海岸新區(qū)周文君老師基于新時代素養(yǎng)培育的視角進行區(qū)域思政課教學與評價的實踐研究。從開題到實踐再到研究成果，這一份份教學成果如饕餮盛宴般擺在面前，也許很多內容一時難以消化，也許現(xiàn)在望塵莫及，但老師們的堅毅精神、求索精神、擔當精神……激勵著我以他們?yōu)榘駱?，在道法教學中一點點耕耘。 展望·教研成長 　　高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。作為新時代的思政課教師，我們又該如何著手，成長為一名研究性教師呢？為此，北京師范大學李曉東教授《從教學到教研——新時代思政課教師專業(yè)成長的路徑與策略》的專題報告為我們指明了方向。李教授從“把握時代”、“針對問題”、“自我成就”三個方面進行解讀，指出思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，我們要引導初中階段學生打牢思想基礎，把黨、祖國、人民裝在心中，強化做社會主義建設者和接班人的思想意識。當前有些老師存在“不知如何做”的畏難情緒，對思政課一體化理解為“拼盤式一體化”，“死”用統(tǒng)編教材，“偏”用統(tǒng)編教材等問題，對此我們要堅定信心，深入領會思政課的育人本質，養(yǎng)成理念更新自覺，統(tǒng)籌實施學段銜接和教學內容的呈現(xiàn)方式，深入探索差異化與一致性相結合的教學評一致性，切實創(chuàng)設立體化，全方位的一體化學習空間；我們必須以對歷史負責、對未來負責的態(tài)度，讓思政課一體化成為“為黨育人、為國育才”的有效手段。我們還要付諸行動，要腳踏實地，也要抬頭走路，要做有心人，更做行動派，要運籌帷幄，著眼未來。 　　“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！弊鳛榍嗄晁颊處?，我們要增強使命擔當，好學、力行、知恥，帶著前輩的期盼不斷探索，踔厲奮發(fā)，砥礪前行。